Segundo CASTRO e REGATTIERI, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) No Estado Novo, não foi estabelecido a associação entre educação e segurança nacional.

( ) Os escolanovistas lutavam pela garantia de educação como direito básico e trabalharam pela modernização não apenas dos espaços escolares, mas também das práticas pedagógicas.

( ) O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, marco inaugural do projeto de renovação educacional, consolidava a visão de um segmento de elite intelectual que via a possibilidade de interferir na organização da sociedade brasileira a partir da educação.

De acordo com CARDOSO, analisar os itens abaixo:

I. Na elaboração do currículo, é dispensável considerar as necessidades dos alunos.

II. Organização, currículo, métodos, recursos humanos e materiais da escola comum são os principais determinantes das condições para inclusão ou não de alunos com Necessidades Educativas Especiais.

III. O sentido especial da educação consiste no amor e no respeito ao outro, que são as atitudes mediadoras da competência ou de sua busca para melhor favorecer o crescimento e desenvolvimento do outro.

Está(ão) CORRETO(S):

De acordo com FONSECA, analisar os itens abaixo:

I. É possível dissociar a consciência da ação e da interação, uma não emerge da outra.

II. É a partir do ato que o homem estrutura seu pensamento, integrando e integrando-se em um envolvimento social, isto é, se transforma em um ser único e integrado.

III. É por meio do movimento e da ação que a criança incorpora e conquista sensações e percepções.

Está(ão) CORRETO(S):

De acordo com ZABALA, analisar os itens abaixo:

I. O ensino tem que ajudar a estabelecer tantos vínculos essenciais e não arbitrários entre os novos conteúdos e os conhecimentos prévios quanto se permita a situação de aprendizagem.

II. A natureza da intervenção pedagógica ignora os parâmetros em que pode se mover a atividade mental do aluno, e desconsidera os momentos sucessivos de equilíbrio, desiquilíbrio e reequilíbrio.

III. Na disposição para a aprendizagem – e na possibilidade de torná-la significativa – intervêm, junto às capacidades cognitivas, fatores vinculados às capacidades de equilíbrio pessoal, de relação interpessoal e de inserção social.

Está(ão) CORRETO(S):

Em relação à obra de COLL, MARCHESI e PALACIOS, assinalar a alternativa CORRETA:

Conforme COLL, MARCHESI e PALACIOS, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

Podem-se encontrar alunos cujas residem no domínio das operações envolvidas no reconhecimento das palavras. Trata-se de alunos que cometem erros ou que são lentos ao operar a via léxica, a fonológica ou ambas, mas que não teriam problemas na da linguagem.

Conforme a NOB/SUAS 2012, com relação a alguns de seus objetivos, analisar os itens abaixo:

I. Definir os níveis de gestão, de acordo com os estágios de organização da gestão e ofertas de serviços pactuados nacionalmente.

II. Assegurar a oferta dos serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social.

III. Implementar a gestão do trabalho e a educação permanente na assistência social.

IV. Respeitar as diversidades culturais, étnicas, religiosas, socioeconômicas, políticas e territoriais.

Estão CORRETOS:

De acordo com a NOB/SUAS 2012, são seguranças afiançadas pelo SUAS, EXCETO:

De acordo com o Caderno de Atenção Básica nº 11 - Acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil, analisar os itens abaixo:

I. Crescimento significa aumento físico do corpo, como um todo ou em suas partes, e pode ser medido em termos de centímetros ou de gramas.

II. Desenvolvimento é um conceito amplo que se refere a uma transformação complexa, contínua, dinâmica e progressiva que inclui, além do crescimento, a maturação, a aprendizagem e os aspectos psíquicos e sociais.

III. Maturação é a organização progressiva das estruturas morfológicas, já que, como o crescimento, seu potencial está geneticamente determinado.

IV. Desenvolvimento psicossocial é o processo de humanização que inter-relaciona aspectos biológicos, psíquicos, cognitivos, ambientais, socioeconômicos e culturais, mediante o qual a criança vai adquirindo maior capacidade para mover-se, coordenar, sentir, pensar e interagir com os outros e o meio que a rodeia.

Estão CORRETOS:

Segundo o Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) As oficinas com famílias são organizadas de modo exclusivamente fechado.

( ) O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) organiza-se em grupos, de modo a operar as trocas culturais e de vivências entre os usuários, assim como desenvolver o seu sentimento de pertença e de identidade.

( ) Os grupos do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos são formados por até 30 usuários, geralmente, reunidos conforme seu ciclo de vida, sob a condução do orientador social.