Conhecendo-se a constituição de um objeto a ser preservado, ou seja, identificando-se a sua estrutura física, pode-se entender melhor as causas de sua degradação. Procurando alcançar condições próximas das ideais de preservação, o profissional deve estar sempre ciente de todos os riscos aos quais os objetos frequentemente se acham sujeitos, por estarem vulneráveis a ações de agentes físicos, agentes biológicos, agentes químicos e mecânicos. Considerando-se os agentes de degradação, na respectiva ordem, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Poeira, manuseio, calor.
(2) Flash, umidade, fungos.
(3) Fumaça, cupins, luz do sol.

( ) Agente físico, agente físico, agente biológico.
( ) Agente químico, agente mecânico, agente físico.
( ) Agente químico, agente biológico, agente físico.

Segundo aplicação adaptada do Esquema Classificatório proposto pelo Thesaurus para Acervos Museológicos, a Superintendência de Museus adota um sistema de classificação para os objetos que reconhece conceitos – termos, classes e subclasses – do referido manual. Nessa etapa do processamento técnico, formaliza-se um importante instrumento de pesquisa, no qual cada objeto vem nomeado e classificado de forma geral e de forma específica. Considerando-se o Esquema Classificatório, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Utensílios de cozinha.
(2) Cuscuzeira.
(3) Interiores.

( ) Termo.
( ) Classe.
( ) Subclasse.

Considerando-se a complexidade informativa dos objetos conservados num museu, especialistas destacam algumas medidas de natureza técnica, consideradas essenciais para a eficácia do sistema de documentação museológica. São algumas dessas medidas:

Sabe-se que é premissa básica das instituições museológicas realizar ações voltadas para a preservação, a investigação e a comunicação dos bens culturais. Sobre esta afirmação, analisar os itens abaixo:

I. Em sentido amplo, o ato de preservar inclui a coleta, a aquisição, o acondicionamento e a conservação dos bens culturais.

II. A missão de comunicar se realiza por meio da catalogação, da conservação preventiva e dos projetos educativos.

III. O exercício de investigar permeia todas as atividades de um museu, fundamentando-as cientificamente.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre as origens do museu, analisar os itens abaixo:

I. Mouseion denominava o templo das nove musas, ligadas a diferentes ramos das artes e das ciências.

II. O termo museu foi pouco usado durante a Idade Média, reaparecendo por volta do século XV, quando o colecionismo tornou-se moda em toda a Europa.

III. Além das coleções principescas, símbolos de poderio econômico e político, também proliferaram, nos séculos XIV, XV e XVI, os Gabinetes de Curiosidade e as coleções científicas.

IV. Muitas das coleções, que se formaram entre os séculos XV e XVIII, se transformaram posteriormente em museus, tal como hoje são concebidos.

Estão CORRETOS:

Sob a perspectiva de CHAGAS e NASCIMENTO JUNIOR, a construção, na contemporaneidade, de uma política museal democrática e de interesse público precisa considerar a museodiversidade brasileira, bem como as reflexões, os debates, as práticas e as poéticas características desse universo em expansão. A aceitação dessa afirmação implica também a aceitação de que uma política pública de museus no Brasil de hoje está colocada diante de pelo menos sete desafios. É um desses desafios:

Conforme Cury in MAST, é CORRETO afirmar que:

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

Referenciando-nos no Quadro Geral da Disciplina Museologia, a avaliação museológica é um item da Museologia , ao passo que a recepção enquadra-se perfeitamente e honestamente na Museologia .

Sobre a sensibilidade dos materiais em relação à iluminação, analisar os itens abaixo:

I. Para materiais extremamente sensíveis como papéis, desenhos, aquarelas, pastéis, livros, pinturas, fotografias, couros tingidos, peles, encadernações, têxteis, tapeçarias, tecidos, indumentárias, plumas e penas, espécimes de história natural e rochas, a intensidade de iluminação deve variar entre 5 a 50 lúmens.

II. Para materiais sensíveis como madeira pintada, pinturas a óleo ou têmpera, couro natural, chifre e laca, a intensidade de iluminação deve variar entre 150 a 300 lúmens.

III. Para materiais que não são sensíveis à iluminação, como cerâmicas, metais e ligas, a intensidade de luz deve ser natural.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre a aquisição de acervos, analisar os itens abaixo:

I. O museu, ao receber um objeto, deve sempre observar se a documentação está correta, a sua autenticidade, o estado de conservação e seu valor de mercado para efeitos de seguro.

II. Na compra de um objeto pelo museu, não é necessária a apresentação de faturas, recibos ou outros documentos que comprovem a realização da transação comercial.

III. As peças coletadas em expedições científicas e arqueológicas e que posteriormente se integrarem ao acervo do museu, deverão conter todas as informações do local onde foram recolhidas.

Está(ão) CORRETO(S):