Conforme KARNAL, “O poder dos Tudors aumentou ainda mais com a Reforma religiosa (século XVI). Usando como desculpa sua intensão de divórcio, o rei Henrique VIII rompeu com o papa e fundou o anglicanismo, tornando-se chefe da Igreja na Inglaterra e confiscando as terras da Igreja Católica.” Sobre o absolutismo inglês, analisar os itens abaixo:

I. O absolutismo na Inglaterra teve início com a centralização do poder na figura do monarca, na segunda metade do século XV, após a Guerra dos Cem Anos e a Guerra das Duas Rosas. Foi a dinastia Tudor que conseguiu obter, a partir de 1485, apoio do Parlamento inglês e da burguesia, favorecendo a formação do absolutismo na Inglaterra.

II. Elisabeth I, filha de Henrique VIII, deu um grande impulso ao mercantilismo na Inglaterra, tornando o país uma potência marítima-comercial. Durante seu reinado começou a colonização da América do Norte, regiões dos atuais Estados Unidos e Canadá.

III. Os Tudors foram sucedidos pela casa de Stuart, a dinastia reinante de monarcas escoceses, depois de Elisabeth I morrer em 1603 sem descendência direta. Jaime I, um dos principais representantes da dinastia Stuart, uniu Escócia e Inglaterra. Durante seu reinado, entre os anos de 1603 e 1625, obteve o apoio da nobreza e, ao mesmo tempo, a resistência do Parlamento. Também impôs o Anglicanismo sob o pretexto da perseguição religiosa a católicos e puritanos calvinistas.

Está(ão) CORRETO(S):

Segundo LE GOFF, “Havia ainda a atração exercida pela civilização romana sobre os Bárbaros. Os chefes bárbaros não só chamaram romanos para seus conselheiros, como muitas vezes procuraram macaquear os costumes romanos e ornar-se com títulos romanos: cônsules, patrícios, etc. Não se apresentavam como inimigos das instituições romanas, mas como seus admiradores.” Sobre as Invasões Bárbaras, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Iberos, gauleses e bretões.
(2) Lombardos, burgúndios e suevos.
(3) Sérvios, croatas e búlgaros.

( ) Eslavos.
( ) Germânicos.
( ) Celtas.

Segundo PINSKY, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Com as obras hidráulicas, os egípcios e os sumérios desenvolveram um comércio com povos vizinhos destinado a suprir suas terras das matérias-primas fundamentais.

( ) A presença egípcia em Biblos foi muito grande: seus funcionários levaram para a região suas crenças e sua escrita, sua arte e sua administração.

( ) A cheia que anualmente beneficiava o Egito também criava pântanos. Diques e reservatórios necessários ao controle da água não podiam ser realizados nem pela ação de grande número de pessoas, ainda que, socialmente organizadas.

Conforme PINSKY, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

As origens dos hebreus localizam-se na . Isso é contado na Bíblia e comprovado por diversas evidências. O hebraico é uma língua pertencente ao mesmo grupo do aramaico.

Em concordância com MAESTRI, sobre a escravidão no Rio Grande do Sul, analisar os itens abaixo:

I. O trabalhador escravizado ingressou nos atuais territórios rio-grandenses antes do início da ocupação oficial luso-brasileira do Sul, em 1737.

II. Estiveram presentes trabalhadores escravizados nas primeiras expedições em direção ao Sul.

III. Após a fundação do Rio Grande do Sul, a mão de obra escravizada passa a ser de suma importância para o desenvolvimento do território.

Está(ão) CORRETO(S):

Considerando-se os Parâmetros Curriculares Nacionais: História, em relação aos critérios de avaliação, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Dimensionar, em diferentes temporalidades, as formas de organização política nacionais e internacionais.
(2) Reconhecer características da cultura contemporânea atual e suas relações com a história mundial nos últimos séculos.
(3) Organizar ideias articulando-as oralmente, por escrito e por outras formas de comunicação.

( ) Este critério pretende avaliar se o aluno identifica, em perspectiva histórica, as formas de organização política e as organizações econômicas nacionais e mundiais, discernindo de algumas características, contextos, mudanças, permanências, continuidades e descontinuidades no tempo.

( ) Este critério pretende avaliar se o aluno é capaz de organizar os conteúdos e conceitos apreendidos e expressá-los de maneira a se fazer compreender.

( ) Este critério pretende avaliar se o aluno identifica, em perspectiva histórica a sua vivência cultural, cotidiana, e se a relaciona com o sistema dominante e seus valores.

Em relação à globalização, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) É o nível mais elevado da internacionalização.

( ) Entre as características da globalização, encontra-se o domínio crescente das empresas multinacionais sobre a economia mundial.

( ) Com o advento da globalização aprofundou-se a divisão internacional do trabalho.

Com base na obra de MORAES e em relação ao positivismo na Geografia Tradicional, analisar os itens abaixo:

I. Uma primeira manifestação da filiação positivista está na redução da realidade ao mundo dos sentidos, isto é, em circunscrever todo trabalho científico ao domínio da aparência dos fenômenos.

II. Para o positivismo, os estudos devem restringir-se aos aspectos visíveis do real, mensuráveis, palpáveis.

III. O positivismo aparece na Geografia através da desgastada máxima – “a Geografia é uma ciência empírica, pautada na observação” – presente em todas as correntes dessa disciplina.

Está(ão) CORRETO(S):

Considerando-se a obra de SUERTEGARAY, em relação à concepção de Milton Santos sobre o espaço geográfico, analisar os itens abaixo:

I. É formado por um conjunto dissociável de sistemas de objetos e sistemas de ações.
II. É sempre um presente, uma construção horizontal, uma situação única.
III. É um sistema de valores, que se transforma permanentemente.

Está(ão) CORRETO(S):

Com base em FITZ e em relação às possíveis indicações de norte existentes em um mapa ou carta, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O Norte Geográfico é aquele indicado por qualquer meridiano geográfico, ou seja, na direção do eixo de rotação do Planeta.

( ) O Norte Magnético apresenta a direção do polo norte magnético, aquela indicada pela agulha imantada de uma bússola.

( ) O Norte de Quadrícula é aquele representado nas cartas topográficas seguindo-se, no sentido sul-norte, a direção das quadrículas apresentadas pelas cartas.