Os sistemas de ensino, conforme normas legais, devem assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, EXCETO:

O objeto específico da supervisão escolar em nível de escola é o processo ensino- aprendizagem. São componentes desse processo, EXCETO:

A interdisciplinaridade como questão gnosiológica surgiu no final do século passado, pela necessidade de dar uma resposta à fragmentação causada por uma epistemologia de cunho positivista. A metodologia do trabalho interdisciplinar implica em, EXCETO:

Numa proposta pedagógica, com vistas a atender melhor a turma de alunos em relação aos objetivos, à natureza da tarefa e à finalidade da avaliação, o professor João Alfredo selecionou procedimentos tais como trabalhos coletivos, diário de aulas, portfólio, mapas conceituais, problematização ou estudo de casos, exposição oral, produção escrita. As alternativas apresentadas permitem:

Pedro, nove anos, recém-chegado de uma região rural do Estado da Paraíba, foi, com sua mãe, se matricular na escola pública mais próxima de sua residência atual. Em sua cidade natal, Pedro estava cursando o segundo ano do Ensino Fundamental em um grupo escolar clandestino e, assim, não tinha como comprovar sua escolaridade. Em relação à possibilidade de essa nova escola matricular Pedro é correto afirmar que:

Considerando os estudos de Vygostky para a educação, é incorreto afirmar que:

Leia os trechos abaixo:

“ A linguagem, forma de representação verbal, é básica no processo de desenvolvimento. A linguagem só aparece depois do pensamento. A linguagem é uma forma de se comunicar e se expressar; um meio, portanto, de interagir socialmente.”

“A linguagem ensina a própria definição do homem.”

“ A característica essencial da aprendizagem, engendra a área do desenvolvimento potencial: faz nascer, estimula e ativa, na criança, processos internos de desenvolvimento no âmbito das inter-relações com outros, são absorvidos pelo curso de desenvolvimento e se convertem em aquisições internas da criança.”

“ A aprendizagem situa-se como um processo de aquisição em função da experiência ( a atuação do sujeito sobre o meio). A transformação do objeto depende, em cada momento, dos esquemas assimiladores disponíveis do sujeito.”

Esses quatro fragmentos de definições sobre linguagem e aprendizagem foram objeto de estudo de dois teóricos: Piaget e Vygotsky. Os fragmentos correspondem respectivamente a:

A organização curricular em ciclos de formação é uma maneira de organizar a escola que privilegia a continuidade da trajetória escolar dos alunos, respeitando seu processo de desenvolvimento e aprendizagem. Ela tem como parâmetro:

É importante lembrar que, antes de tudo, a Supervisão Escolar é exercida por um educador e, como tal, deve ter seu núcleo pedagógico, que é o núcleo da escola, enquanto especificidade institucional. Nesse sentido, a Supervisão Escolar deve adotar os seguintes cuidados, EXCETO:

Entender o currículo como espaço de ancoragem cultural dos conteúdos significa estimular professores e alunos a serem: