A perspectiva histórico-cultural define que a educação e o ensino têm um importante papel para o desenvolvimento humano. Logo, seguindo os pressupostos histórico-culturais, quais são as três abordagens que caracterizam a concepção de aprendizagem e desenvolvimento?

O professor de Educação Infantil, ao abrir os braços para recepcionar seu aluno, está expressando, por meio de gestos, a intenção de acolhê-lo em sala de aula.

Porque:

Ao realizar essa ação, ele estimula a aprendizagem da criança, auxiliando na manifestação de afetividade que ocorre por meio da emoção, sentimento e paixão; uma evolução que avança do sincrético para o diferencial.

Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que

O desenvolvimento da criança ocorre via integração cognitiva-afetiva-motora, sendo um processo de entrelaçamento das condições orgânicas e da existência cotidiana do ser. Assim, para compreender como ocorrem o desenvolvimento e a aprendizagem da criança, é necessário considerar os seguintes campos funcionais do desenvolvimento humano:

Estudos sobre o desenvolvimento e a aprendizagem da criança apresentam a totalidade do comportamento e a condição de existência do ser. Como o infante nasce imerso em uma sociedade cultural e simbólica, é possível determinar que a criança

Um professor de Educação Infantil se prepara para atuar em uma pré-escola e começa a pesquisar informações sobre sexualidade infantil, principalmente para compreender as etapas que envolvem o desenvolvimento da criança. Ao ser contratado para atuar como professor de um Centro de Educação Infantil, esse professor recém-formado descobre que, em sua sala de aula, há uma criança com a curiosidade sexual mais avançada do que os demais. Desse modo, de que maneira o professor deve abordar o tema sexualidade com seus alunos?

A sexualidade infantil no âmbito da Educação Infantil ainda é um tabu. É possível olhar para as instituições infantis e verificar que a prática educativa referente a esse tema é silenciada nos planejamentos docentes. Desse modo, a escola, enquanto maquinaria da infância, é influenciada por ideias e pensamentos alienados a respeito da sexualidade da criança. Logo, um tema que deveria ser abordado em um espaço educacional a fim de prevenir o abuso sexual infantil, passa a ser moralizado. Assim, assinale a alternativa que representa o motivo do educador dar pouca atenção ao tema supracitado.

A teoria sobre sexualidade infantil foi disseminada no âmbito acadêmico a partir do início do século XX. As pesquisas sobre esse tema surpreenderam a comunidade científica, ao retratarem que o comportamento sexual da criança na infância influenciaria no comportamento da pessoa adulta. No entanto compreendemos que o olhar para a infância se modificou ao longo da história. Assim, na atualidade, entende-se que a sexualidade é

O movimento diurno dos astros, de leste para oeste, é um reflexo do movimento de rotação da Terra, de oeste para o leste. Ao longo do dia, todos os astros descrevem círculos diurnos, que são sempre paralelos ao equador. Sua orientação em relação ao horizonte depende da latitude do lugar, sendo o dia: tempo necessário para a Terra dar uma volta em torno de seu eixo em relação a um ponto de referência. O intervalo de tempo decorrido entre duas passagens consecutivas do ponto vernal pelo meridiano do observador, que tem duração de aproximadamente 23 horas e 56 minutos, é definido como

A teoria demográfica que atribui aos países ricos ou desenvolvidos a responsabilidade pela intensa exploração imposta aos países pobres ou subdesenvolvidos, resultando em um excessivo crescimento demográfico e pobreza generalizada, defendendo a adoção de reformas socioeconômicas para superar os graves problemas decorrentes, é definida como

O geógrafo brasileiro Aziz Ab’Saber estabeleceu o conceito de domínios morfoclimáticos, demonstrando a diversidade paisagística do Brasil. Além disso, estabeleceu associação ou integração entre diferentes elementos como: clima, solo, relevo, hidrologia e as formas de vegetação. De acordo com a classificação, é correto afirmar que