Foram encontradas 451 questões.
Na obra Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento, ao
comparar as teorias de Piaget e Vygotsky, a autora chega
à conclusão de que
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Formação do ProfessorFormação Continuada do Professor
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
Rios (2011), na reflexão sobre a formação e desempenho
do educador, destaca um núcleo específico, relacionado
com a questão da qualidade do trabalho educativo: a
questão da competência do educador, mais especificamente a da presença de uma dimensão ética nesta competência. Para a autora, quando se fala em formação do
educador, com vistas a uma profissionalização em que
haja competência, menciona-se o duplo caráter dessa
competência, que são as dimensões:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Fernando Hernández e Montserrat Ventura, no livro A
organização do currículo por projetos de trabalho, mencionam que, para Jerome Bruner, o importante no planejamento de um currículo é captar a estrutura fundamental
das matérias para, depois, ir desenvolvendo-as em seus
diferentes níveis de complexidade, o que permite a generalização, desperta o interesse dos alunos e reduz a
perda de memória. Nesse sentido, o acúmulo linear de
informação seria substituído pela busca de inter-relações
entre diferentes fontes e problemas que se conectam em
torno de estruturas de conhecimento. Conforme apontam
os autores, esse tipo de desenvolvimento de currículo
está relacionado com a ideia de
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) está organizada, de modo a explicitar as competências que devem
ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica
e em cada etapa da escolaridade, como expressão dos
direitos de aprendizagem e desenvolvimento de todos
os estudantes. De acordo com o referido documento,
na Educação Infantil, os objetivos de desenvolvimento e
aprendizagens devem ser definidos no âmbito de
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o trecho a seguir.
“O poder imperativo e proibitivo conjunto dos paradigmas, das crenças oficiais, das doutrinas reinantes e das verdades estabelecidas determina os estereótipos cognitivos, as ideias recebidas sem exame, as crenças estúpidas não contestadas, os absurdos triunfantes, a rejeição de evidências em nome da evidência, e faz reinar em toda parte os conformismos cognitivos e intelectuais.
[...]
Há assim, sob o conformismo cognitivo, muito mais que conformismo. Há o cultural, marca matricial que inscreve o conformismo a fundo, e a que elimina o que poderia contestá-lo.”
(MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Os Projetos de Trabalho requerem uma vontade de mudança na maneira de fazer do professorado e um assumir
o risco que implica adotar uma inovação que traz consigo,
sobretudo, uma mudança de atitude profissional. Conforme Hernandez e Ventura (1998), o ponto de partida
para a definição de um Projeto de Trabalho é a
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Durante uma reunião, os educadores de um Centro de
Educação Infantil (CEI) municipal discutiam a respeito
das crianças. Refletiam sobre as diferentes realidades
que vivenciam, suas famílias, origens, sobre diferenças
étnicas, deficiências, entre outros temas. Visando fundamentar a discussão, a coordenadora propôs a leitura
de um trecho da obra de Mantoan (2001), Pensando e
fazendo educação de qualidade. De acordo com essa autora, a primeira condição para estar no caminho de uma
educação aberta às diferenças e de qualidade é
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A Base Nacional Comum Curricular está estruturada em cinco áreas do conhecimento, as quais são subdividas em componentes curriculares.
Assinale a alternativa que contém um componente curricular da área de Linguagens dos Anos Inicias do Ensino Fundamental.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Autores da EducaçãoPiaget
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética
Todos concordam que a ocasião em que Piaget defendeu
mais demoradamente sua tese da correspondência entre
o desenvolvimento afetivo e o desenvolvimento cognitivo
foi durante os cursos que ministrou na Sorbonne em
1953-1954. Na parte inicial do curso, conforme Souza
[In Arantes (org.), 2003], Piaget defendeu o pressuposto
de que
Provas
Questão presente nas seguintes provas
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil, vol. 3, a organização dos conteúdos
para o trabalho com movimento deverá respeitar as diferentes capacidades das crianças em cada faixa etária,
bem como as diversas culturas corporais presentes nas
muitas regiões do país. Os conteúdos deverão priorizar
o desenvolvimento das capacidades expressivas e instrumentais do movimento, possibilitando a apropriação
corporal pelas crianças de forma que possam agir com
cada vez mais intencionalidade. Segundo o referido documento, a dimensão expressiva do movimento engloba
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container