As abordagens teóricas ressaltam que a Didática estuda o processo de ensino tomado em seu conjunto, incluindo os conhecimentos científicos, os métodos e as formas de organização do ensino, as condições e os meios que mobilizam o aluno para o estudo ativo e o seu desenvolvimento intelectual. Entende-se como conceitos fundamentais os quais formam a base de estudos da didática que esta se desenvolve mediante

As teorias da aprendizagem e do desenvolvimento infantil norteiam as iniciativas pedagógicas que devem estar alinhadas com a aprendizagem dos alunos. Cada uma dessas teorias elaboradas no percurso formativo dos educadores apresenta objetivos vinculados ao desenvolvimento dos aprendentes, articulando a formação de conceitos e a construção do conhecimento. Correspondente a esse pensamento, é correto destacar que

O processo de avaliação da aprendizagem escolar ocorre com base nos ensinamentos e nas diversas situações de aprendizagens presentes nas propostas pedagógicas das escolas. Esse processo de avaliar deve ser pautado em uma linguagem compreensível na qual os alunos possam entender sobre o que está sendo avaliado. Com base nessa premissa, a avaliação da aprendizagem escolar deve ocorrer com relações diretas entre

Considere o excerto abaixo.

“O coronelismo representou uma variante de uma relação sociopolítica mais geral — o clientelismo —, existente tanto no campo como nas cidades. Essa relação resultava da desigualdade social, da impossibilidade de os cidadãos efetivarem seus direitos, da precariedade ou inexistência de serviços assistenciais do Estado, da inexistência de uma carreira no serviço público.”

(FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998. p. 263.)

O excerto menciona o fenômeno oligárquico que fez parte de um período republicano marcado por limitações do exercício da cidadania. Essas restrições

O excerto abaixo refere-se ao processo de redemocratização ocorrido no Brasil.

No contexto de disputas internas que perdurou toda a ditadura, a transição para o regime democrático começou a dar sinais no governo de Ernesto Geisel – penúltimo presidente militar e representante da ala moderada. [...] Essa situação aconteceu por iniciativa do próprio governo que viu nas eleições legislativas de 1974 a perda da legitimidade do regime, pois o resultado das eleições foi favorável ao MDB.

Disponível em: https://www.politize.com.br/redemocratizacao-do-brasil/. Acesso em 25 out 22.

Tal processo de redemocratização iniciado ainda nos governos finais da ditadura civil-militar no Brasil ficou marcado por

Analise o excerto abaixo.

A Segunda Guerra sino-japonesa foi marcada, primeiramente, pela brutalidade do exército japonês em relação ao chinês, uma vez que o primeiro voltava-se violenta e indiscriminadamente contra civis e militares. Além disso, uma segunda característica desse conflito foi a incapacidade dos exércitos chineses de organizar uma resistência eficaz contra os exércitos inimigos.

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/segunda-guerra-sino-japonesa.htm . Acesso 07 ago 21.

O excerto refere-se aos conflitos ocorridos na década de 1930 que antecederam a Segunda Guerra Mundial e, no âmbito da política interna chinesa, permitiram

A participação do Rio Grande do Norte, na Segunda Guerra Mundial, foi um processo marcante para a história local com grandes reflexos na história nacional e internacional. Sobre tal participação, é correto afirmar que

Observe a imagem abaixo.

Disponível em: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/52/Boston_Tea_Party_Currier_colored.jpg . Acesso em 10 ago 21.

Essa imagem refere-se à manifestação dos colonos americanos no conhecido episódio da “Festa do Chá de Boston” (1773). Ela ocorreu em reação a um decreto tributário inglês que tensionou as relações entre colonos e metrópole. Tal episódio relaciona-se com a sequência do processo de independência, pois

Considere o exceto abaixo.

O paradoxo aparente do absolutismo na Europa ocidental era que ele representava fundamentalmente um aparelho de proteção da propriedade dos privilégios aristocráticos, embora, ao mesmo tempo, os meios pelos quais tal proteção era concedida pudessem assegurar simultaneamente os interesses básicos das classes mercantis e manufatureiras nascentes. Essencialmente, o absolutismo era isto: um aparelho de dominação feudal recolocado e reforçado.

Perry Anderson, Linhagens do Estado absolutista. p. 18 e 39. Adaptado.

A partir da abordagem do texto, é correto concluir que o Estado absolutista era

Considere o excerto.

Embora a escravidão emprestasse à sociedade dos senhores de engenho um sentido fundamental, a força de trabalho escravo não se estendia pela totalidade do sistema produtivo. Persistiam no engenho de açúcar setores de trabalho que funcionavam à base de mão de obra livre.

In: ANTONIL, A. J. Cultura e opulência do Brasil. São Paulo: Nacional, 1967.

A estrutura produtiva açucareira sempre foi alvo de grandes discussões historiográficas como esta apresentada no texto, que reforça a ideia de uma