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“Eu perdi o meu medo
O meu medo, o meu medo da chuva
Pois a chuva voltando
Pra terra traz coisas do ar”
Música; Medo da Chuva
Autor: Raul Seixas
O meu medo, o meu medo da chuva
Pois a chuva voltando
Pra terra traz coisas do ar”
Música; Medo da Chuva
Autor: Raul Seixas
fonte: http://gartic.uol.com.br/imgs/mural//casper/raul-seixas.png
O trecho da música que se encontra sublinhado traz o conceito de um fenômeno ambiental ocasionado pelas ações humanas no lançamento de poluentes na atmosfera. Este fenômeno é a Chuva Ácida, que se forma quando três poluentes interagem com a água da chuva. Estes poluentes são____(1)____, ___(2)____ e ____(3)____ e quando misturados à água da chuva formam: ____(4)____ e ____(5)_____.
Para completar corretamente a frase os números 1, 2, 3, 4 e 5 devem ser substituídos, respectivamente, por:
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1363302
Ano: 2013
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho (Art. 60 a 69)
Consta no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) que é proibido qualquer trabalho a menores de _____ anos, salvo na condição de aprendiz.
Marque a alternativa que completa corretamente a lacuna acima.
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De acordo com a Lei municipal nº 4.953/2008, de Botucatu, Zona mista é classificada como:
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Storytelling: 5 tendências na arte de contar boas histórias
Existem muitas semelhanças entre os mitos e lendas que nossos ancestrais contavam em volta de uma fogueira e as modernas histórias que contamos através do cinema e dos games. Mas o que as novas tecnologias têm trazido de novo para a arte de contar boas histórias? Segue abaixo algumas tendências que estão revolucionando a arte de contar histórias no cinema, na literatura, na televisão e nos games.
1) Replaying Stories
Esse é um conceito emprestado do livro “Hamlet no Holodeck”, um pequeno clássico da Janet Murray. “Replaying Stories” tem a ver com histórias que o leitor “joga”, “assiste” ou “lê”, mais de uma vez. Se você analisa jogos com múltiplos finais possíveis como “Heavy Rain”, você entende por que o jogador vai querer viver aquela história repetidas vezes. Isso também vale para outros tipos de transmídia como os ARGs (alternate realiy games) ou os newsgames (jogos jornalísticos).
2) Histórias colaborativas
Quanto mais complexas as histórias, mais pessoas serão necessárias para escrevê-las. No mundo do cinema já é difícil um roteiro ter apenas “um autor” e essa situação praticamente inexiste nos crescentes mercados de séries de televisão e vídeogames. As histórias passaram a ser coletivas e colaborativas (com as opiniões do público sendo ouvidas e podendo interferir no seu desenrolar).
3) Autores jovens
Cornelia Funke ressalta que a sua geração via a vida de escritor como algo difícil de ser atingido e que só era possível para pessoas mais experientes e, consequentemente, mais velhas. A autora enxerga, agora, jovens escrevendo fan-fiction ainda adolescentes e muita gente se formando em faculdades para começar suas carreiras trabalhando como roteiristas e escritores.
4) Autopublicação
No mundo dos ebooks, da internet e dos blogs; cada vez menos um autor depende da avaliação e aprovação de grandes editoras ou estúdios. Ele pode publicar suas primeiras histórias para um público bem maior do que contava o jovem Drummond de Andrade (que autopublicou seu primeiro livro de poemas). Ou como escreveu Seth Godin: “A internet nos libertou da tirania de sermos selecionados”.
5) Universos narrativos complexos
A história não se encerra mais em um único meio. Com a criação de universos narrativos (storyworlds) mais complexos, as histórias se desdobram em séries, games, filmes e livros que juntos formam uma única narrativa interligada.
Fred Di Giacomo
Disponível em: http://super.abril.com
Disponível em: http://super.abril.com
Na frase abaixo os verbos grifados encontram-se no presente do indicativo, colocando-os no presente do subjuntivo temos:
“...histórias que o leitor “joga”, “assiste” ou “lê”, mais de uma vez.”
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Analise as afirmações abaixo.
I- Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis.
II- O ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita.
III- Alfabetização é o processo pelo qual se adquire uma tecnologia – a escrita alfabética e as habilidades de utilizá-la para ler e escrever.
IV- Letramento relaciona- se ao exercício efetivo e competente daquela tecnologia da escrita, nas situações em que precisamos ler e escrever ou produzir textos reais.
Marque:
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No decorrer dos anos, a Fonoaudiologia foi incorporando referenciais teóricos de diversas áreas, tanto para consolidar seu objeto de estudo quanto para ampliar suas áreas de atuação. Assinale a alternativa que corresponde ao preceito de Ética.
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As estruturas institucionais que aos poucos se formaram e passaram a dar qualidade ao aparelho do Estado nas modernas democracias liberais constituem uma das facetas mais destacáveis no curso da evolução do Estado. Assinale a que não corresponde ao enunciado acima.
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Complete os claros das afirmações abaixo.
- O endereço eletrônico com o nome de domínio http://www.botucatu.sp.gov.br/ é ________ que nos conduz à página representada na figura abaixo que é ______.
- Os itens contidos nessa página como: Balcão da Cidadania, Operação Verão 2014 e outros, são _____ que, por sua vez nos levam a informações mais detalhadas dos respectivos temas.
Atende corretamente o enunciado, a sequência:
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O que a NASA tem a ver com o "travesseiro da NASA"?
Na verdade, o travesseiro é tão "da NASA" quanto um vestibulando reprovado na FUVEST é "da USP". Sua espuma viscoelástica foi desenvolvida para equipar foguetes, mas não embarcou neles. Tudo bem: ele é oficialmente um NASA spin-off, termo para avanços que chegam ao mercado graças a uma forcinha da agência espacial americana.
Tudo começou em 1966, quando a NASA encomendou um material de revestimento para a nave que absorvesse choques. Surgiu a espuma viscoelástica, que se adaptava ao formato do corpo e voltava ao volume original quando a pressão era removida. Mas havia um detalhe: o cheiro foi considerado muito forte.
Perseverante, um engenheiro envolvido no projeto, Charles A. Yost, fundou uma empresa para comercializar a espuma, que passou a ser usada em equipamentos médicos, como próteses, camas, cadeiras de roda. Nos anos 80, quando a tecnologia ficou mais barata e menos cheirosa, caiu no gosto dos fabricantes de travesseiros e colchões. Aliás, fique atento: muitos dão a entender que são inteiramente de viscoelástico, quando na verdade só a camada mais externa leva espuma.
Maria Eduarda Leite
Disponível em: http://super.abril.com.br/tecnologia
Disponível em: http://super.abril.com.br/tecnologia
Observe a regência verbal nas frases abaixo.
I- Esqueceu-se dos projetos técnicos e artísticos, que lhe pedi?
II- Esqueceu dos projetos técnicos e artísticos, que pedi à você?
A regência está:
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A Medotologia do Psicodrama leva em conta três realidades (Neves, Bernardes, 1998):
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