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“Tudo no mundo está dando respostas, o que demora é o tempo das perguntas” (SARAMAGO, José. Memorial do Convento. Lisboa: Editorial Caminho, 1982, p.329.). O trecho de Saramago nos faz refletir sobre a importância das perguntas, das interrogações que os alunos carregam consigo.
O professor precisa assumir um papel importante entre a dúvida do aluno e as respostas, que necessariamente precisam ser construídas no diálogo entre professor e aluno. Nesse sentido o professor exerce o papel importante de:
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Leia o texto abaixo referente ao documento Parâmetros Curriculares Nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997 p. 37/38.
Complete as lacunas abaixo assinalando a alternativa correta.
A abordagem _______________ integra, num único esquema explicativo, questões relativas ao desenvolvimento individual e à pertinência cultural, à ________________ de conhecimentos e à _________________ social. Considera o desenvolvimento pessoal como o processo mediante o qual o ser humano assume a cultura do grupo social a que pertence. Processo no qual o desenvolvimento pessoal e a ___________________ da experiência humana culturalmente organizada, ou seja, socialmente produzida e historicamente acumulada, não se excluem nem se confundem, mas interagem.
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Complete a lacuna abaixo com a palavra mais adequada.
“A leitura ________________ é uma atividade em que o professor lê um texto com a classe e, durante a leitura, questiona os alunos sobre as pistas linguísticas que possibilitam a atribuição de determinados sentidos. Trata-se, portanto, de uma excelente estratégia didática para o trabalho de formação de leitores. É particularmente importante que os alunos envolvidos na atividade possam explicitar para os seus parceiros os procedimentos que utilizam para atribuir sentido ao texto: como e por quais pistas linguísticas lhes foi possível realizar tais ou quais inferências, antecipar determinados acontecimentos, validar antecipações feitas.” (PCN – Língua Portuguesa – 1997, vol. 2. P. 45)
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758198
Ano: 2015
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem-se em referência para o trabalho docente. Para o ensino da matemática, o PCN afirma que “A aprendizagem em Matemática está ligada à compreensão, isto é, à apreensão do significado; apreender o significado de um objeto ou acontecimento pressupõe vê-lo em suas relações com outros objetos e acontecimentos.” (PCN, 1997, V.3, p. 19). Nesse sentido é correto afirmar que:
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É correto afirmar que por meio do convívio com o universo da arte, os alunos podem conhecer, EXCETO:
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757652
Ano: 2015
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
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Segundo a lei 9394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, os conteúdos curriculares da educação básica deverão observar as seguintes diretrizes:
I- A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
II- Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
III- Orientação para o trabalho.
IV- Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.
Estão corretos os itens:
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Para que uma aprendizagem seja de fato significativa, são necessárias duas condições.
Considere as premissas abaixo.
1- Em primeiro lugar o conteúdo deve ser significativo, tanto do ponto de vista de sua estrutura interna, como do ponto de vista de sua assimilação.
2- Em segundo lugar, deve-se ter uma atitude favorável para aprender, o aluno deve estar motivado para estabelecer a relação entre o que aprende com o que já sabe.
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“....é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais, é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da língua escrita e de ter-se inserido num mundo organizado diferentemente: a cultura escrita.” ( MEC/SEB, 2008,p. 11).
O conceito acima se refere à(a):
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Na sala de aula as crianças convivem, trabalham e mantêm diferentes formas de interação. O modo de organizar socialmente a sala de aula depende do professor, nesse sentido é recomendado ao professor que possibilite a socialização das aprendizagens em sala de aula, favorecendo o trabalho sempre com:
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749390
Ano: 2015
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
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A Educação Básica no Brasil é garantida pela Constituição Federal de 1988 e será efetivada mediante a garantia de:
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