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Foram encontradas 552 questões.

1144089 Ano: 2012
Disciplina: Matemática
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Observe o gráfico abaixo.
Enunciado 1144089-1
Sobre o gráfico, são feitas as seguintes afirmações:
I. o período é !$ \pi !$.
II. a amplitude é igual a 2.
III.!$ f (x) =1− cos4x !$ .
É correto o que se afirma em
 

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1143093 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
O Computador
O processador de textos
Eliminar, alterar, deslocar palavras, expressões e trechos são tarefas que marcam as sucessivas rescrituras a que um texto é submetido até a versão final. Tais tarefas encontram maior flexibilidade com o uso dos processadores de texto. Retirando de tais tarefas o peso das sucessivas refacções, o usuário pode concentrar-se na produção mais elaborada do texto de maneira a atender a seus objetivos, sem o ônus de copiar inúmeras vezes as passagens que deseja manter.
O uso do corretor ortográfico durante o processo de revisão não libera, como se poderia imaginar, o usuário das tarefas de pensar acerca das questões ortográficas. Da simples identificação de caracteres incorretos, à decisão de incluir termos não pertencentes ao inventário disponível, cabe ao usuário realizar a escolha, confrontando sua forma com a opção sugerida pelo equipamento. É importante considerar ainda que há uma série de aspectos da chamada revisão das convenções da escrita que escapam da identificação: problemas envolvendo a segmentação de palavras cujo resultado produza outras palavras possíveis na língua, por exemplo “com seguiu” (para conseguiu); aspectos relativos à concordância e regência, ao emprego da pontuação que não dispensam a ação atenta do sujeito.
Além disso, tais aplicativos possibilitam a obtenção de um layout bastante próximo daquele usado nos textos impressos de circulação social, pois permitem a seleção da fonte, dos caracteres, a distribuição do texto em colunas, a inclusão de gráficos e tabelas, a inserção de figuras, moldura etc. Isso torna possível a publicação de jornais, revistas, folhetos utilizando-se a editoração eletrônica. Produtos mais bem acabados são, sem dúvida, fonte de satisfação para seus produtores.
Um outro aspecto interessante é a possibilidade de, estando conectado com alguma rede, poder destinar os textos produzidos a leitores reais, ou interagir com outros colegas, também via rede, ampliando as possibilidades de interlocução por meio da escrita e permitindo acesso online ao conhecimento enciclopédico acumulado pela humanidade.
Há uma série de softwares disponíveis no mercado, produzidos com a finalidade de trabalhar aspectos específicos de Língua Portuguesa. Como qualquer recurso didático, devem ser analisados com cuidado e selecionados em função das necessidades colocadas pelas situações de ensino e de aprendizagem.
Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
Assinale a alternativa cujo termo destacado não seja um verbo intransitivo.
 

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1141604 Ano: 2012
Disciplina: Geografia
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Enunciado 1141604-1
Fonte: retirado de: http://vadebike.org/ dia 17/07/2012 às 15hs.
Sobre as informações contidas no gráfico e as características das cidades brasileiras na atualidade, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Os piores índices mostrados no gráfico são os do ônibus, pois está muito abaixo dos índices da moto e do automóvel, graças à sua dificuldade de transitar pelas ruas com muito trânsito.
( ) O aumento da frota de automóveis tem ampliado sobremaneira o gasto de energia, a poluição atmosférica e sua ocupação nas vias urbanas.
( ) Apesar de ocupar menos espaços nas vias, as motos são mais poluentes que os automóveis.
( ) O automóvel é o meio de transporte que mais ocupa as vias urbanas, entre os indicados no gráfico. Isto significa que ele é menos eficiente na relação uso do espaço e transporte de pessoas.
 

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1141583 Ano: 2012
Disciplina: Geografia
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Enunciado 1141583-1
Fonte: retirado de: http://novahistorianet.blogspot.com.br/2009/01/nova-republica-sarneycollor- e-fhc.html dia 17/07/2012 às 16hs.
Assinale a alternativa que melhor analisa a charge acima.
 

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1141579 Ano: 2012
Disciplina: Educação Artística
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Analise as assertivas abaixo acerca do ensino de Arte no Brasil.
I. Com a Reforma Educacional de 1971 (Lei nº 5692), a Educação Artística tornou-se obrigatória no currículo de 2º grau, voltado à educação técnica e profissionalizante, com grande número de professores vindos da indústria ascendente.
II. No Brasil, o ensino de Arte teve início com a vinda de D. João VI, que cria a Academia de Belas Artes. Até a proclamação da República, o ensino de Arte nas escolas concentrou-se na produção de bens, incluindo em seu currículo o desenho técnico e geométrico.
III. Em Música, a tendência tradicionalista teve seu representante máximo no Canto Orfeônico, projeto preparado pelo compositor Ricardo Tacuchian, na década de 30. Esse projeto constitui referência importante por ter pretendido levar a linguagem musical de maneira consistente e sistemática a todo o País. O Canto Orfeônico difundia ideias de coletividade e civismo, princípios condizentes com o momento político de então.
IV. Entre os anos 1920 e 1970, as aulas de Desenho e Artes Plásticas assumem concepções de caráter mais expressivo, buscando a espontaneidade e valorizando o crescimento ativo e progressivo do aluno. As atividades de artes plásticas mostram-se como espaço de invenção, autonomia e descobertas, baseando-se principalmente na auto-expressão dos alunos.
V. Em fins dos anos 60 e na década de 70, nota-se uma tentativa de aproximação entre as manifestações artísticas ocorridas fora do espaço escolar e a que se ensina dentro dele: é a época dos festivais da canção e das novas experiências teatrais, quando as escolas promovem festivais de música e teatro com grande mobilização dos estudantes.
É correto o que se afirma em
 

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1141565 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Quando a atividade física não é um componente regular da vida das pessoas, muitas doenças e condições debilitantes são mais prováveis de ocorrer, tais como: I – a ausência ou perda de força muscular; II – a incapacidade para coordenar os movimentos corporais; e III – a habilidade diminuída para mover-se. Assinale a alternativa que denomina corretamente os três distúrbios citados em I, II e III.
 

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1141549 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Cidades europeias planejam combater efeitos das mudanças climáticas
Cidades europeias estão planejando se adaptar às mudanças climáticas conforme os riscos se tornem mais severos, segundo relatório da organização de medição de emissões Carbon Disclosure Project (CDP) e da empresa de consultoria Accenture divulgado na quinta-feira, 28 de junho.
O documento pesquisou 22 cidades europeias, incluindo Amsterdã, Berlim, Istambul, Londres, Manchester, Moscou, Paris e Roma, sobre as suas emissões de gases e estratégias de mudanças climáticas. As metrópoles têm que planejar cada vez mais defesas contra enchentes, modos de lidar com a água em épocas de seca, garantir que novos edifícios forneçam resfriamento natural aos ocupantes e adaptar prédios e infraestruturas antigas para serem mais eficientes em energia.
A pesquisa descobriu que 17 das 22 cidades europeias estudadas (77%) completaram ou quase completaram as avaliações de risco para entender como as mudanças climáticas vão afetá-las. Dezoito dos 22 municípios disseram que enfrentam “riscos significativos”, e 54% deles enxergam esses riscos como “severos” ou “muito severos”.
Devido a esses riscos, as cidades estão buscando cada vez mais desenvolver planos adaptativos. Catorze cidades europeias (64%) já têm um plano de adaptação em vigor, enquanto outras duas estão desenvolvendo projetos.
“As cidades europeias estão demonstrando liderança e a melhor prática na gestão das mudanças climáticas em nível local”, destacou à Reuters o chefe do programa de cidades do CDP, ConorRiffle. “O relatório mostra que outras cidades podem se beneficiar implementando estratégias similares, como a medição anual e relato de emissões de gases do efeito estufa”, completou.
As emissões globais de dióxido de carbono (CO2), um dos principais gases que provocam o efeito estufa, responsável pelo aquecimento do planeta, atingiram o recorde de alta em 2011, de acordo com a Agência Internacional de Energia (AIE ) e conforme o EcoD já havia informado em maio de 2012.
“As cidades europeias estão demonstrando liderança e a melhor prática na gestão das mudanças climáticas em nível local” – ConorRiffle.
Oitenta e seis por cento das cidades europeias analisadas estabeleceram uma meta de redução das emissões, em comparação a uma média global de 70% das cidades, afirmou o CDP.
Baseado nos últimos números fornecidos por quatro cidades ao CDP, as emissões de Londres caíram 3,6%, para 43,4 milhões de toneladas de dióxido de carbono (CO2) equivalente em 2010 com relação a 2008, e as de Copenhague caíram 5,2%, para cerca de 2,5 milhões de toneladas em 2010 com relação a 2009.
As emissões de Berlim subiram 4,1%, para mais de 20,7 milhões de toneladas de emissões de dióxido de carbono (CO2) em 2008 com relação a 2007, e as de Roterdã cresceram 6% em 2010, para 29,6 milhões de toneladas com relação a 2009.
“O crescimento populacional, a atividade econômica, os padrões meteorológicos e outros fatores que estão fora do controle direto do governo da cidade podem dificultar, se não tornar impossível, mostrar reduções estáveis nas emissões”, ressalta o relatório.
Revista Envolverde – Jornalismo e Sustentabilidade – Julho 2012.
Assinale a alternativa que apresenta o antônimo correto para a palavra destacada no trecho abaixo. “O relatório mostra que outras cidades podem se beneficiar implementando estratégias similares, como a medição anual e relato de emissões de gases do efeito estufa”.
 

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1134160 Ano: 2012
Disciplina: Biologia
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
As doenças de veiculação hídrica ainda representam um grande problema de saúde pública. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta protozooses veiculadas por água contaminada.
 

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1123661 Ano: 2012
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Provas:
O Serviço de Referência, em uma biblioteca, é aquele que
 

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1123635 Ano: 2012
Disciplina: Educação Artística
Banca: CETRO
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Em geral, esses artistas têm sua formação básica em escolas profissionalizantes, como o Liceu de Artes e Ofícios e a Escola Profissional Masculina do Brás. Os que estudam no exterior passam ao largo dos ateliês e escolas frequentados pelos modernistas de 1922. Na época do [grupo] ganham, em sua maioria, a vida como artesãos ou pintores-decoradores, o que contribui para a consciência artesanal de suas obras. A pintura de cavalete é realizada nos momentos de folga. A influência europeia – principalmente do impressionismo e pós impressionismo, do novecento italiano e do expressionismo – que se faz sentir na produção dos [membros do grupo] se dá pela leitura de livros e revistas e por exposições que chegam do exterior.
O apego à representação da realidade leva-os a pintar principalmente paisagens, cujos focos são as vistas dos subúrbios e arredores da cidade, as praias visitadas nos fins de semana, a paisagem urbana. Percebe-se a preferência por locais anônimos no limite entre o campo e a cidade. A despeito das diferenças estilísticas entre eles, identifica-se em suas obras uma preferência por tons rebaixados, de fatura fosca, dando uma tonalidade acinzentada aos quadros. Outros gêneros foram trabalhados, como a natureza-morta, o retrato e autorretrato.
Fonte: Itaú Cultural. http://www.itaucultural.org.br. Adaptado.
O texto acima fala de um grupo de artistas brasileiros que, ao lado de outras associações artísticas entre os anos 1930 e 1940, foi importante para a consolidação do modernismo no estado. Alfredo Volpi esteve entre seus membros. Trata-se do Grupo
 

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