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4039681
Ano: 2026
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: Fênix
Orgão: Pref. Brunópolis-SC
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: Fênix
Orgão: Pref. Brunópolis-SC
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Ao servidor é proibido:
I. Promover manifestações de apreço ou desapreço no recinto da repartição.
II. Valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública.
III. Cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Promover manifestações de apreço ou desapreço no recinto da repartição.
II. Valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública.
III. Cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.
Está(ão) CORRETA(S):
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4039680
Ano: 2026
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: Fênix
Orgão: Pref. Brunópolis-SC
Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: Fênix
Orgão: Pref. Brunópolis-SC
Provas:
- UniãoExecutivoDecreto 1.171/1994: Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
São deveres do servidor, EXCETO:
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O dever do Município com a educação será efetivado com
a garantia de:
I. Profissionais na educação em número suficiente à demanda escolar.
II. Condições físicas para o funcionamento das escolas.
III. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Profissionais na educação em número suficiente à demanda escolar.
II. Condições físicas para o funcionamento das escolas.
III. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
Está(ão) CORRETA(S):
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O Município aplicará, anualmente, no mínimo, quantos por
cento da receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferência, na manutenção e
desenvolvimento do ensino?
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Nos termos da Lei Orgânica Municipal, acerca da educação
no município, é INCORRETO afirmar que:
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Um professor analisou o comportamento de uma função
que relaciona o custo total de produção de materiais
pedagógicos ao número de kits montados. Observou-se que, ao
produzir 5 kits, o custo total foi de R$ 230,00, e que, ao produzir
11 kits, o custo total passou a ser de R$ 410,00. Sabendo-se que
essa relação pode ser modelada por uma função do 1º grau, o
professor utilizou o modelo para prever custos em outras
quantidades.
O custo total, em reais, correspondente à produção de 8 kits é:
O custo total, em reais, correspondente à produção de 8 kits é:
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No decorrer da elaboração de uma atividade avaliativa,
uma professora propôs aos alunos a resolução de uma situação
em que a soma de um número natural com o seu triplo resulta
em 32. Para preparar o gabarito, a professora resolveu a
equação correspondente à situação descrita.
O valor correto do número natural é:
O valor correto do número natural é:
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Ao longo da organização de uma atividade em sala, uma
professora observou que 4 caixas de material pedagógico são
suficientes para atender 20 alunos, mantendo a mesma
quantidade de material por aluno. Em outra turma, com 30
alunos, a professora precisou manter o mesmo padrão de
distribuição.
Qual a quantidade de caixas necessária para atender os 30 alunos?
Qual a quantidade de caixas necessária para atender os 30 alunos?
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Em uma atividade pedagógica voltada à organização do
espaço físico da sala, uma professora utilizou dois tapetes
retangulares idênticos para acomodar os alunos no chão. Cada
tapete possuía 1,8 m de comprimento e 1,2 m de largura. Após
o término da atividade, foram utilizados 1,5 litro de água para
cada tapete na higienização do material. O tempo total gasto
na realização da atividade, desde a organização inicial até a
limpeza final, foi de 1 hora e 40 minutos. No relatório
pedagógico, a professora registrou a área total ocupada pelos
tapetes em metros quadrados, o volume total de água utilizado
em mililitros e o tempo total em minutos.
O conjunto correto desses registros é:
O conjunto correto desses registros é:
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Durante o planejamento de uma sequência didática para
uma turma dos anos iniciais, uma professora organizou uma
atividade envolvendo situações-problema com números
naturais. Para avaliar o domínio das quatro operações, ela
propôs aos alunos a seguinte expressão numérica: 120 – 3 × (12
÷ 3) + 24. Ao resolver corretamente a expressão, respeitando a
ordem das operações, a professora obteve um valor que seria
utilizado como resposta-modelo na correção da atividade.
O resultado correto da expressão é:
O resultado correto da expressão é:
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