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Analise o texto abaixo:
Uma das religiões afro-brasileiras relevantes é ................................. . No Brasil recebeu influências e influenciou outras religiões, como o catolicismo, bem como outras crenças de origem africana ou indígena. Bastante confundida com o candomblé, possui entre seus princípios básicos a fraternidade, a caridade e o respeito ao próximo. Seus seguidores acreditam na existência de uma única divindade suprema e onipotente, conhecido como ................................., Deus criador ou Deus Pai.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Uma das religiões afro-brasileiras relevantes é ................................. . No Brasil recebeu influências e influenciou outras religiões, como o catolicismo, bem como outras crenças de origem africana ou indígena. Bastante confundida com o candomblé, possui entre seus princípios básicos a fraternidade, a caridade e o respeito ao próximo. Seus seguidores acreditam na existência de uma única divindade suprema e onipotente, conhecido como ................................., Deus criador ou Deus Pai.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
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Analise as afirmativas abaixo sobre o processo
histórico do ensino religioso no Brasil.
1. Durante o período colonial, coube a responsabilidade do ensino religioso aos missionários católicos.
2. Com a expulsão dos jesuítas do Brasil transferiu-se a responsabilidade do ensino religioso para as escolas luteranas, com subsídios da coroa lusitana.
3. A constituição de 1934 tornou oficial que cabia às escolas públicas a responsabilidade pelo ensino religioso ministrado na disciplina de Educação Moral e Cívica.
4. Na Constituição de 1967, está registrado que o ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas oficiais de grau primário e médio.
5. A constituição em vigor estabelece que o ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Durante o período colonial, coube a responsabilidade do ensino religioso aos missionários católicos.
2. Com a expulsão dos jesuítas do Brasil transferiu-se a responsabilidade do ensino religioso para as escolas luteranas, com subsídios da coroa lusitana.
3. A constituição de 1934 tornou oficial que cabia às escolas públicas a responsabilidade pelo ensino religioso ministrado na disciplina de Educação Moral e Cívica.
4. Na Constituição de 1967, está registrado que o ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas oficiais de grau primário e médio.
5. A constituição em vigor estabelece que o ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Assinale a alternativa correta nos termos do
Plano de Cargos e Carreiras do Servidor Público do
Município de Caçador, instituído pela Lei Complementar nº 203, de 23 de fevereiro de 2011.
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Assinale a alternativa correta nos termos do
Regime Estatuário dos Servidores Públicos Civis do
Município de Caçador, instituído pela Lei Complementar nº 56, de 20 de dezembro de 2004.
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Assinale a alternativa correta de acordo com a Lei
Orgânica do Município de Caçador.
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Em uma feira, há 20 comerciantes que oferecem vegetais orgânicos e convencionais. Entre os
comerciantes, 8 vendem vegetais orgânicos e 4
vendem tanto vegetais orgânicos quanto vegetais
convencionais.
Logo, o número de comerciantes que vende vegetais convencionais é:
Logo, o número de comerciantes que vende vegetais convencionais é:
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Uma empresa tem 20 funcionários, dos quais 12
são desenvolvedores e 8 são designers. A empresa
quer formar uma equipe de projeto com 3 desenvolvedores e 2 designers.
De quantas maneiras diferentes essa equipe pode ser formada?
De quantas maneiras diferentes essa equipe pode ser formada?
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Durante uma conferência de médicos, cada
médico apertou a mão de todos os outros presentes,
exceto o Dr. José, que não apertou a mão de ninguém.
Ao todo, foram trocados 105 apertos de mão.
Considerando que ninguém apertou a própria mão, quantos médicos estavam presentes na conferência?
Considerando que ninguém apertou a própria mão, quantos médicos estavam presentes na conferência?
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Uma sorveteria tem 18 sabores diferentes de sorvete em um balcão, dos quais 8 incluem de chocolate
e os outros não incluem chocolate.
Se uma pessoa escolher, simultaneamente, 3 sorvetes aleatoriamente do balcão, qual é a probabilidade de nenhum dos sorvetes escolhidos incluir chocolate?
Se uma pessoa escolher, simultaneamente, 3 sorvetes aleatoriamente do balcão, qual é a probabilidade de nenhum dos sorvetes escolhidos incluir chocolate?
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Sabemos que as seguintes afirmações referentes
a um grupo de alunos são verdadeiras:
“Alguns dos alunos baixos são famosos” e “Nenhum aluno velho é famoso”.
Logo, é verdade que:
“Alguns dos alunos baixos são famosos” e “Nenhum aluno velho é famoso”.
Logo, é verdade que:
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