A aparência e a postura estudantis são indutoras de preconceito no ambiente escolar. Sobre a relação desse preconceito com a aprendizagem, considere as seguintes afirmativas:

1. A aprendizagem independe do preconceito, pois mesmo alunos com perfis diferentes mostram resultados apropriados.

2. Os resultados da avaliação da aprendizagem por vezes são expressão de preconceitos dos docentes em relação a certas atitudes e comportamentos estudantis, e assim nem sempre expressam adequadamente os níveis de aprendizagem.

3. O juízo que o professor forma sobre os seus alunos parte de uma expectativa que a sociedade e a própria escola forjam sobre o “aluno ideal”, e isso provoca uma distância entre o que o professor espera/deseja e o “aluno real”.

Assinale a alternativa correta.

De acordo com o artigo 8º, parágrafo 1º, do Estatuto de Museus, a elaboração de planos, programas e projetos museológicos, visando à criação, à fusão ou à manutenção dos museus, deve estar em consonância com:

Um homem de 60 anos vem à consulta com história de infarto agudo do miocárdio (IAM) de parede anterior, ocorrido há 3 meses. Ele está assintomático, com dados vitais normais e exame físico normal. Está em uso de aspirina (100 mg/dia) e um inibidor de enzima conversora da angiotensina (IECA). Que medicação você acrescentaria para prevenção secundária de IAM?

Quanto à bibliometria, considere as seguintes afirmativas:

1. Trata-se da parte definida da bibliografia que se ocupa da medida ou da quantidade aplicada ao livro (aritmética ou matemática bibliológica).

2. Apenas alguns elementos considerados pela bibliografia são, a princípio, suscetíveis de mensuração.

3. Em todos os campos do conhecimento, a medida é uma forma superior de abordagem. É oportuno constituir, num conjunto coordenado, as medidas relativas ao livro e ao documento.

4. A medida do livro consiste em reduzir todas as partes e elementos de um livro qualquer às partes e elementos de um livro-tipo, padrão, unidade.

Assinale a alternativa correta.

O texto a seguir é referência para a questão.

O ensino se sustenta em princípios que engendram procedimentos metodológicos. Tais procedimentos são organizados com base nos objetivos educacionais que se tenha para uma determinada etapa ou modalidade de ensino, mas em cada campo do conhecimento há elementos basilares que dão a sustentação necessária para tais procedimentos. São os referidos princípios metodológicos, os quais, compatíveis com as tendências mais contemporâneas da educação, legitimam a ação pedagógica. Não se trata de elementos estanques ou fechados a inovações e alterações; ao contrário, são bases metodológicas que objetivam a integração dos objetivos educacionais com o processo de ensino- aprendizagem, integração esta que sempre necessita ser atualizada.

Tendo em vista esses princípios, considere a base necessária aos respectivos campos de conhecimento no ensino.

Considere os seguintes objetivos:

1. Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.

2. Fazer o aluno perceber-se como integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente.

3. Construir no e com o aluno o sentimento de pertença a classe social, definindo-a como o lugar de origem e desenvolvimento humano.

4. Levar o aluno a reconhecer as relações de autoridade, de maneira a saber posicionar-se corretamente em eventos e atividades cívicas.

5. Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais, como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o reconhecimento da cidadania.

São objetivos próprios ao ensino da História e da Geografia para o Ensino Fundamental:

O texto a seguir é referência para a questão.

O ensino se sustenta em princípios que engendram procedimentos metodológicos. Tais procedimentos são organizados com base nos objetivos educacionais que se tenha para uma determinada etapa ou modalidade de ensino, mas em cada campo do conhecimento há elementos basilares que dão a sustentação necessária para tais procedimentos. São os referidos princípios metodológicos, os quais, compatíveis com as tendências mais contemporâneas da educação, legitimam a ação pedagógica. Não se trata de elementos estanques ou fechados a inovações e alterações; ao contrário, são bases metodológicas que objetivam a integração dos objetivos educacionais com o processo de ensino- aprendizagem, integração esta que sempre necessita ser atualizada.

Tendo em vista esses princípios, considere a base necessária aos respectivos campos de conhecimento no ensino.

Com relação à Educação Física escolar, é correto afirmar:

Três semanas depois de uma infecção de vias aéreas superiores, um paciente de 25 anos de idade apresenta fraqueza progressiva em braços e pernas. Ao exame físico, nota-se taquipneia, com movimentos respiratórios superficiais, e déficit motor bilateral em membros superiores e inferiores. Não há déficit sensitivo, porém os reflexos estão ausentes. Qual é o provável diagnóstico?

Sobre as dificuldades e distúrbios de aprendizagem, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) É característico do indivíduo com dificuldades de aprendizagem apresentar baixo quociente de inteligência (QI).

( ) As pessoas com dificuldades de aprendizagem têm dificuldades em desempenhar funções ou habilidades específicas, ou em completar tarefas, caso entregues a si próprios ou se encarados de forma convencional.

( ) O indivíduo com transtorno de aprendizagem deve ser encaminhado para atendimento especializado de saúde, pois não se trata de problemas do campo pedagógico/escolar.

( ) As dificuldades de aprendizagem são sinônimas de necessidades educativas especiais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Segundo o Thesaurus para acervos museólogicos, consideram-se termos autorizados: