“Alfabetização Cartográfica é uma metodologia que estuda os processos de construção de conhecimentos conceituais e procedimentais que desenvolvam habilidades para que o aluno possa fazer as leituras do mundo por meio das suas representações. É a inteligência espacial e estratégica que permite ao sujeito ler o espaço e pensar a sua Geografia. O sujeito que desenvolve essas habilidades para ser leitor eficiente de diferentes representações desenvolve o domínio espacial”.

(PASSINI, 2012, p. 13).

A respeito da proposta metodológica da Alfabetização Cartográfica, é correto afirmar:

Apesar das inúmeras diferenças, os movimentos de Canudos, Bahia, e do Contestado, Paraná e Santa Catarina, possuem algumas semelhanças. Entre as semelhanças estão:

Considere o texto abaixo:

“O conceito de literacia histórica (LEE, 2006; BARCA, 2006) sugere que a finalidade do ensino de História é levar à população os conteúdos, temas, métodos, procedimentos e técnicas que o historiador utiliza para produzir o conhecimento histórico, ressalvando que não se trata de transformar as pessoas em historiadores, mas de ensinar a pensar historicamente.” (SCHMIDT, 2009, p.38)

SCHMIDT, Maria A. M. S. Cognição histórica situada: que aprendizagem histórica é essa? In: SCHMIDT, Maria A. M. S e BARCA,

Isabel (orgs.) Aprender História: perspectivas da Educação Histórica. Ijuí: Ed.Unijuí, 2009, p. 21-52. (Coleção cultura, escola e ensino)

A respeito do assunto abordado na citação acima, considere as seguintes afirmativas:

1. A aprendizagem histórica é multiperspectivada e baseada na ideia de interpretação histórica.

2. Existe uma estreita relação entre aprendizagem histórica e narrativa na explicação histórica.

3. A narrativa envolvida na aprendizagem histórica significa a capacidade de organizar os temas ou conteúdos em uma ordem cronológica.

4. A aprendizagem histórica tem como finalidade a formação da consciência histórica.

5. A consciência histórica almejada é aquela em que a relação entre presente e passado seja fundamentada em narrativas mais complexas, que se prestem a uma orientação temporal para a vida presente, visando a uma formação para a cidadania.

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que NÃO constitui um direito da criança na sua relação com os educadores:

A Educação Física higienista militarista caracterizava-se pela reprodução dos exercícios ginásticos aplicados a soldados militares.

Assinale a alternativa que NÃO corresponde às características da Educação Física higienista militarista.

Durante uma viagem de férias, Paulo e seu irmão Jonas brincavam em uma construção abandonada e pisaram em pregos. Seus pais os levaram imediatamente ao posto de saúde para serem protegidos contra o tétano. Enquanto esperavam pelo atendimento, a família conheceu uma estudante de biologia que estagiava em um zoológico e fora picada por uma serpente peçonhenta e também esperava para ser atendida. Na estudante de biologia e nas crianças, respectivamente, deve ser aplicado:

Entre os principais conflitos ocorridos durante a chamada Era Vargas, 1930-1945, figuram:

1. Revolução Constitucionalista.

2. Revolução Federalista.

3. Intentona Comunista

4. Levante Integralista.

5. Levante dos 18 do Forte.

Estão corretos os itens:

O Império Português foi um dos mais duradouros impérios coloniais. Seu período de existência foi do:

Sobre formação do leitor, considere as seguintes afirmativas:

1. O prazer de ler é obtido com textos sempre familiares ao leitor, de modo que textos novos precisam ser previamente explicados, para dar segurança ao leitor.

2. Deve-se explorar a intertextualidade, que envolve resposta a muitos outros textos que dialogam com aquele que está sendo lido.

3. Na leitura de poemas, é importante a fidelidade ao que o autor quis dizer, para não traí-lo quanto ao sentido que ele quis produzir.

4. É preciso valorizar a intersubjetividade, promovendo a interação do leitor com a polifonia presente nos textos.

São aspectos importantes a serem observados no processo de formação do leitor:

Jean e sua esposa Débora voltavam de uma festa de casamento quando sofreram um acidente de automóvel. Ao chegarem ao hospital, foi constatado que Jean precisava de uma transfusão de sangue. Sua esposa informou aos enfermeiros que seu tipo sanguíneo é do grupo A.

Em relação ao sistema sanguíneo ABO, os enfermeiros desse hospital devem saber que: