A Educação Infantil tem como um de seus objetivos propor atividades capazes de promover a socialização, instigar a curiosidade, e estimular o espírito investigativo e a troca de experiências e opiniões entre as crianças. Conhecer, trabalhar e saber explicar cada um dos eixos da Educação Infantil precisa estar entre as suas prioridades.

(I)Artes Visuais

(II)Linguagem oral e escrita

(III)Matemática

(IV)Movimento

(V)Música

Enumere as lacunas abaixo de acordo com os eixos da Educação Infantil acima.

( )Muitas vezes, é abordado com o eixo Movimento. As atividades aqui vão expor as crianças a boa parte de nossa cultura popular, através das canções de ninar, brincadeiras cantadas e rítmicas, cantigas de roda, além de propor jogos com movimento, brincadeiras com palavras e gestos sonoros e corporais.

( )Trabalha com uma abordagem significativa da expressão corporal e é ligado a atividades que incluam dança, mímica e diferentes posturas.

( )Envolve o primeiro contato das crianças com os números. Nas atividades deste eixo, elas trabalharão com diferenças e semelhanças, sequências, contagem e medidas, por exemplo.

( )Ajuda os estudantes a darem os primeiros passos para a alfabetização. Ele irá ler e escrever, da sua maneira, poesias, parlendas, historinhas...

( )Trabalha com a expressão artística das crianças. Elas são convidadas a conhecer artistas famosos e a criar suas próprias obras de arte.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Emília Ferreiro critica a alfabetização , porque julga a prontidão das crianças para o aprendizado da leitura e da escrita por meio de avaliações de percepção (capacidade de discriminar sons e sinais, por exemplo) e de motricidade (coordenação, orientação espacial etc.).

Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.

O busca articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico da sociedade por meio de práticas planejadas e permanentemente avaliadas que estruturam o cotidiano das instituições.

Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.

O livro-chave de Emília, Psicogênese da Língua Escrita, saiu em edição brasileira em 1984. As descobertas que ele apresenta tornaram-se assunto obrigatório nos meios pedagógicos e se espalharam pelo Brasil com rapidez, a ponto de a própria autora manifestar sua preocupação quanto à forma como o estava sendo encarado e transposto para a sala de aula.

Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.

As práticas pedagógicas contêm explicações sobre a proposta, destacando os objetivos, conceitos trabalhados e as competências e habilidades desenvolvidas nela.

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso complete as lacunas abaixo sobre o processo de avaliação na Educação Infantil.

( )A arte da reinvenção. As experiências sensoriais têm um papel importante nos percursos de desenvolvimento dos pequenos. Para trabalhar esse ponto, a atividade sugere conectar a sensibilidade das crianças à esfera artística a partir da arte contemporânea, por sua pluralidade.

( )Vamos brincar de fazer de conta. Este poderoso instrumento de desenvolvimento da capacidade imaginativa e criativa da criança ajuda também a desenvolver a linguagem verbal e interação com os colegas.

( )A turma vai pôr a mão na argila. A argila é um material muito flexível para criar formas reais e imaginárias. Além de modelar, é possível combiná-la com pintura e desenho.

( )Vamos brincar de fazer de conta. Este poderoso instrumento de desenvolvimento da capacidade imaginativa e criativa da criança ajuda também a desenvolver a linguagem verbal e interação com os colegas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Para entender o papel do professor no processo de avaliação na Educação Infantil, podemos destacar:

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso complete as lacunas abaixo sobre o processo de avaliação na Educação Infantil.

( )A observação e seus respectivos registros são instrumentos muito importantes no processo de avaliação. As observações devem ser intencionais e ter como objetivo conhecer a criança integralmente, bem como subsidiar as ações a serem desenvolvidas no contexto escolar.

( )É preciso dar voz ao aluno para que ele não seja avaliado sob uma única perspectiva. Assim, ele pode expor o que acha da aula, da escola, dos professores, dos colegas e dos outros elementos que o envolvem no ambiente escolar.

( )É importante fazer relatórios sobre cada um deles ao final de cada etapa. A elaboração deve ser bem precisa acerca das informações coletadas, além de descrever e avaliar a criança na escola durante essa etapa.

( )Não é necessário que ela seja realizada em conjunto com a família. Isso porque nem tudo que acontece na vida da criança reflete diretamente no processo de escolarização.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Piaget mostra que o desenvolvimento da inteligência acontece em sequências, também conhecido como estágios, em que para cada estágio há uma forma de construir o conhecimento.

(I)Estágio Sensório motor (0 a 24 meses).

(II)Estágio Pré operatório (2 a 7 anos).

(III)Estágio Operatório concreto (7 a 11 anos).

(IV)Estágio Operatório formal (11 até o fim).

Enumere as lacunas abaixo de acordo com os estágios acima.

( )O conhecimento já acontece a partir das hipóteses, tendo o operatório concreto e operatório formal como fases em que a criança passa a estabelecer relações e percebe pontos de vista diferente do seu, com isso ela inicia a realização de operações mentais.

( )Estágio em que há o nascimento das operações (lógico - matemática). A criança consegue compreender a partir do concreto algumas abstrações como os números e as próprias relações sociais.

( )Nesta fase temos o início da construção dos esquemas simbólicos, dentre eles a linguagem passa a desenvolver-se. A criança começa a ter uma visão do mundo egocêntrica e centrada no seu ponto de vista.

( )Neste estágio predomina uma inteligência prática, na qual a criança busca conhecer o mundo que o cerca por meio de suas características físicas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A definição de currículo defendida nas Diretrizes põe o foco na ação da instituição de Educação infantil como articuladora das experiências e saberes das crianças e os conhecimentos que circulam na cultura mais ampla e que despertam o interesse das crianças.

Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.

O surgimento da tecnologia e da informatização trouxe várias mudanças para a sociedade. Como parte fundamental dessas inovações, a educação também apresentou grandes transformações, especialmente com os novos métodos de ensino-aprendizagem.

(I)Método Freinet

(II)Método Waldorf

(III)Método Montessoriano

(IV)Método Construtivista

Enumere as lacunas abaixo de acordo com os métodos de ensino da Educação Infantil acima.

( )O foco é na autonomia da criança. Esse modelo pedagógico acredita que cada pessoa tem seu tempo, por isso as crianças não precisam aprender na mesma velocidade. Mais relevante do que a criança saber o que é um assunto, é ele compreender sua importância para sua vida, desenvolvendo senso crítico.

( )Estimula a independência da criança, dando a ela a liberdade de escolher o que deseja estudar na aula. O professor se coloca disponível para guiar a criança pelas diversas possibilidades que o tema escolhido proporciona, mas não interfere nas escolhas da criança.

( )Foca na educação total da criança, valorizando sua imaginação. A criança é estimulada a criar seus brinquedos com materiais simples, como madeira, argila e retalhos.

( )Esse método valoriza a cooperação entre as crianças, de modo com que eles entendam que fazem parte de uma sociedade, e que o seu desenvolvimento depende dos demais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

As são uma ótima oportunidade para promover a socialização das crianças. Além disso, as atividades podem proporcionar o desenvolvimento intelectual, psicológico e físico dos participantes. Isso acontece porque as atividades proporcionam um momento de integração e relacionamento entre eles, de forma que também trabalha aspectos morais e pode utilizar exercícios que exigem um bom desempenho manual.

Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.