Por envolver municípios de mais de uma unidade da federação, consiste em uma forma de ação mais ampla. Tem como objetivo articular e harmonizar as ações administrativas da União, dos estados e dos municípios, para a promoção de projetos que visem a dinamização econômica de territórios de baixo desenvolvimento e, assim, conseguir prioridade no recebimento de recursos públicos.

(Théry, H.; Mello, N. A. Atlas do Brasil – Disparidades e dinâmicas do território,

2010, p. 227. Adaptado)

Os autores abordam no excerto o conceito de

Observe o mapa das unidades do relevo brasileiro.

(Jurandyr L. S. Ross. Geografia do Brasil, 1995, p. 53. Adaptado)

No mapa, os números 1 e 2 representam, respectivamente:

Observe o mapa:

(Fábio Taioli. Recursos Energéticos. In: Teixeira, W. et. al. (org.).

Decifrando a Terra, 2000, p. 474. Adaptado)

Trata-se da cartografia da ocorrência de um importante recurso mineral, que é

A formação de cavernas está associada à dissolução de rochas que, quando submetida a intemperismo químico, produz pouco resíduo insolúvel. Entre as rochas que se associam à formação de ambientes cársticos, estão as rochas

Uma projeção cartográfica classificada como polar quanto à posição da superfície de projeção é definida como aquela que

Observe a imagem:

(Luciana Gonçalves da Silva. Jogos e situações-problema na construção da noções de...

In: CASTELLAR, S. (org.). Educação Geográfica – teorias e práticas docentes,

2014, p. 144)

Explorando essa imagem em sala de aula, é possível desenvolver as noções de

(...) contém saberes sobre os lugares que só quem vive neles pode ter e revelar [...] pois os dados que estão aí representados, independentemente de sua exatidão, revelam o lugar tal qual ele é.

(Pontuschka e Oiveira. Geografia em perspectiva, 2002. Adaptado)

Os autores remetem aqui ao conceito de mapa

O raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade. Dentre esses princípios, um deles serve de modo particular para indicar a posição de um objeto na superfície terrestre. Pode ser um conceito absoluto (definido por um sistema de coordenadas geográficas) ou relativo (expresso por meio de relações espaciais topológicas ou por interações espaciais).

(BNCC – Base Nacional Comum Curricular, 2017. Adaptado)

Trata-se aqui do conceito que envolve o princípio de

A Base Nacional Comum Curricular propõe, como objetos de conhecimento, o tema “Biodiversidade e ciclo hidrológico”. Esse tema pode ser desenvolvido a partir de qual habilidade?

Leia os itens de Geografia, da BNCC, apresentados a seguir:

• a constituição da nova (des)ordem mundial e a emergência da globalização/mundialização, assim como suas consequências;

• o papel da Europa na dinâmica econômica e política;

• os países asiáticos na sua relação com o Ocidente;

• a dimensão sociocultural e geopolítica da Eurásia na formação e constituição do Estado Moderno.

(BNCC – Base Nacional Comum Curricular, 2017. Adaptado)

Os itens apresentados atendem às propostas de trabalho para o