Assinale a alternativa CORRETA acerca dos circuitos elétricos:

Indique a alternativa INCORRETA acerca da experimentação:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a avaliação é hoje compreendida pelos educadores como elemento integrador entre a aprendizagem e o ensino, que envolve todos os aspectos a seguir, EXCETO:

Todas as alternativas apresentam eixos temáticos que foram propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Ciências, EXCETO:

Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao SIMAVE:

A interdisciplinaridade dá significado ao conteúdo escolar.

Sobre isso, assinale (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as Falsas.

( ) A interdisciplinaridade pode ser definida como a integração do conteúdo de duas ou mais disciplinas na construção do conhecimento.

( ) Desenvolver a interdisciplinaridade implica em admitir a ótica pluralista das concepções de ensino e estabelecer o diálogo entre as mesmas e a realidade escolar para superar suas limitações.

( ) A interdisciplinaridade surgiu no final do século passado a partir da necessidade de justificar a fragmentação causada por uma epistemologia de cunho positivista.

( ) A interdisciplinaridade do ensino formal dificulta a aprendizagem do aluno, não estimula o desenvolvimento da inteligência do educando para a resolução de problemas e o estabelecimento de conexões entre os fatos.

( ) A interdisciplinaridade é um enfoque pluralista do conhecimento que tem como objetivo, através da articulação entre as inúmeras faces de compreensão do mundo, alcançar a unificação do saber.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à organização dos conteúdos, espaço e do tempo de trabalho do ensino de Arte nos PCNs.

Analise as proposições abaixo.

I- A arte não deve ser trabalhada por si mesma, não pode estar restrita aos estudos da forma ou de aprendizado de técnicas, mas deve estar voltada para a complexidade do observar, ouvir e sentir.

II- Entender educação estética e a arte como conhecimento é romper com a ideia de que a ciência é puramente racional e a arte puramente sensível, na verdade arte e ciência integram as diferentes formas de conhecer.

III- A experiência estética é uma vivência individual e coletiva, pois a obra de arte não é percebida somente pelos órgãos do sentido, mas é uma atividade interior que entra em contato com a vivência do outro indivíduo.

IV- A Arte é um suporte para as demais disciplinas que compõem o quadro curricular. Não apresenta um caráter específico enquanto área do conhecimento humano.

Assinale a alternativa CORRETA:

Para a seleção e a organização dos conteúdos gerais de Artes por ciclo, NÃO é preciso considerar o seguinte critério:

Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB):