Devote algum tempo para o ensino de vocabulário da língua de sinais, mas não a aula toda – a idéia é que o professor saiba da importância do ensino de vocabulário, mas uma aula de língua é mais que ensino de listas e listas de palavras isoladas.

Não contextualize os sinais. Aborde léxico da Libras de maneira solta e vocabular, de forma que os alunos possam memorizar os sinais de acordo com o assunto estudado. Lembrando que contextualizar os assuntos confunde o aluno.

Estimule o uso de dicionários bilíngüe – assim seu aluno terá a oportunidade de desenvolver autonomia e senso investigativo. Estamos ainda com escassez de dicionários em LIBRAS se compararmos as outras línguas, e o acesso dos alunos também é limitado, mas o professor pode trazer um dicionário e fazer atividades com buscas de sinais.