Foram encontradas 230 questões.
Sobre a Perspectiva didático-pedagógica proposta pela Abordagem Crítico-Superadora, assinale dentre os itens a seguir aquele que contém somente opções verdadeiras.
(I) No momento da aula destinado para a reorganização e reconstrução do conhecimento, o importante não é a ênfase na habilidade motora, mas sim, na vivência do conteúdo proposto.
(II) Para melhor organização das ações didáticas, o professor prepara suas aulas levando em conta: o arranjo do material, a transcendência de limites pela experimentação, a transcendência de limites pela aprendizagem e a transcendência de limites criando, o que colabora para a melhor apreensão dos conteúdos desenvolvidos em aula pelos estudantes.
(III) Numa perspectiva de propor a avaliação o professor pode utilizar-se de instrumentos como provas escritas, fichas de observação, relatórios dos alunos.
(IV) Para realizar a contextualização e problematização o professor pode apresentar situações que promovam a associação entre o conteúdo que será desenvolvido com os assuntos tratados no cotidiano dos alunos, por meio das mídias.
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Conforme as ideias de Cipriano Luckesi sobre instrumentos de avaliação, é válido afirmar.
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2481618
Ano: 2014
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Choose the option where the first conditional sentence is incorrect.
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Observe a charge acima. O uso dessa imagem como recurso didático sustenta-se em uma mesma frase (“Que notas são estas?”), mas em diferentes contextos, notadamente o temporal. As estratégias de ensino atinentes à leitura e à compreensão de texto, neste caso, devem ser baseadas no fato de que:
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2481559
Ano: 2014
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Choose the option where the question is incorrect.
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Tomando como referência o trato da dimensão dos Conteúdos nas aulas de educação física, que passaram a ser incorporados com a finalidade de superar o desenvolvimento somente das capacidades motoras e físicas, visando a incorporar os aspectos cognitivos e atitudinais, de acordo com Darido (2005), analise os itens que seguem e assinale a soma dos itens corretos.
(02) Predispor-se a ser solidário e cooperar de forma proativa nos jogos e brincadeiras, na prática esportiva, respeitando os limites do próprio corpo e os limites dos demais colegas, implica na dimensão ATITUDINAL.
(03) Conhecer os aspectos históricos do voleibol no mundo e as mudanças que foram sendo incorporadas ao longo dos tempos, com o intuito de atender aos interesses midiáticos, implica na dimensão CONCEITUAL.
(04) Conhecer e vivenciar os fundamentos táticos e técnicos do basquetebol, tais como o passe, o drible, o arremesso, dentre outros, implica na Dimensão PROCEDIMENTAL.
(05) Experimentar equilibrar-se em diferentes partes do corpo, imprimindo tempos variados de experimentação nas posições, implica na dimensão PROCEDIMENTAL.
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Leia atentamente o texto abaixo e responda à questão.
Cortar o tempo
Quem teve a ideia de cortar o tempo em fatias, a que se deu o nome de ano, foi um indivíduo genial. Industrializou a esperança, fazendo-a funcionar no limite da exaustão. Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos. Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez, com outro número e outra vontade de acreditar que, daqui para adiante, vai ser diferente...
Para você, desejo o sonho realizado, o amor esperado, a esperança renovada. Para você, desejo todas as cores desta vida, todas as alegrias que puder sorrir, todas as músicas que puder emocionar. Para você, neste novo ano, desejo que os amigos sejam mais cúmplices, que sua família esteja mais unida, que sua vida seja mais bem vivida.
Gostaria de lhe desejar tantas coisas, mas nada seria suficiente... Então, desejo apenas que você tenha muitos desejos, desejos grandes, e que eles possam movê-lo, a cada minuto, ao rumo da sua felicidade!
Adaptado de http://www.sbu.unicamp.br/lendoletras/index.php/textos/22-quando-drummond-fala. Acesso em 05.01.15.
Atribui-se também a Roberto Pompeu de Toledo a autoria desse texto.
Antes do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa (AOLP 1990), em vigor desde 1º. de janeiro de 2009, a palavra “ideia” era acentuada. Ela perdeu o acento gráfico por quê?
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Segundo Evanildo Bechara (in BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009), existem diferentes tipos de gramática.
Assinale a alternativa em que o tipo de gramática e a sua definição estão incorretos.
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O planejamento é tarefa obrigatória a todos os docentes. Muito além de sua obrigatoriedade podemos relacioná-la às possibilidades de autonomia e criatividade docente. Neste sentido, é correto:
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2481088
Ano: 2014
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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When it comes to the audio-lingual methodology, it is true to say:
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