Considere um cubo sólido com aresta de 3 cm. No centro de uma das faces foi feita uma abertura na forma circular de raio igual a 1 cm até a face oposta e retirada essa parte. O volume do corpo que restou após a retirada dessa parte é:

Com base nos PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/portugues.pdf; acesso em 29/12/14), responda à questão.

Nos PCN, apresentam-se as críticas mais frequentes ao ensino tradicional do português. Levando-se em conta o que afirma Marcos Bagno (in BAGNO, M. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. 15 ed. São Paulo: Loyola, 2002, p. 119): “O ensino da gramática normativa mais escrita, a obsessão terminológica, a paranóia classificatória, o apego à nomenclatura – nada disso serve para formar um bom usuário da língua em sua modalidade culta”, assinale o item em que a crítica extraída dos PCN se relaciona com a asserção desse linguista.

Acerca do gênero textual torpedo (ou SMS – short message service), como na imagem acima (não é preciso compreender a mensagem constante da imagem), é correto afirmar que:

Apesar de afirmar-se que o estudo da morfossintaxe, segundo Evanildo Bechara, a parte central da gramática, não implica o ato de decorar regras e terminologias, a prática e a teoria relativas a esse conteúdo, muitas vezes, são motivo de conflito para o aluno. A articulação morfossintática representa um dos ingredientes básicos para a produção de textos orais ou escritos de forma eficiente. Assim, qual opção a seguir exemplifica uma inadequação comuníssima que se verifica em textos dos mais diversos escritores, do aluno do terceiro ciclo ao advogado, sem que haja o comprometimento da compreensão do enunciado, na maioria das vezes?

As células do corpo humano guardam em seus núcleos estruturas muito importantes chamadas de cromossomos. Esses cromossomos são constituídos por gens, e, geralmente, cada par de gens é responsável por uma característica do indivíduo. Essas características são provavelmente de:

“A Teoria da História tem por objetivo analisar o que sempre foi a base do pensamento histórico em sua versão científica e que, sem a explicitação e a explicação por ela oferecidas, nunca passaria de pressupostos e de fundamentos implícitos”. (Rüsen, 2001, p. 14)

Na construção de procedimentos metodológicos de ensino e aprendizagem para a Educação Física no Ensino Fundamental, a busca da execução técnica e desenvolvimento do prazer, constituem elementos essenciais que devem se complementar e ampliar a dinamização das aulas. Nesse sentido é relevante articular os conhecimentos técnicos, a satisfação/prazer e principalmente o interesse dos alunos como motivação para a aprendizagem.

Com base no texto, analise as afirmativas a seguir.

I. Valorizar o conhecimento técnico como referência ideal e imutável é desconsiderar o sujeito da aprendizagem e inviabilizar a sua contribuição nessa construção.

II. Nos jogos e esportes as situações de jogo são suficientes para garantir a aprendizagem do próprio jogo e que os exercícios baseados em recortes e aspectos isolados (fundamentos de modalidades esportivas, por exemplo) são suficientes e complementares à aprendizagem de cada uma dessas práticas corporais.

III. A aprendizagem dos aspectos técnicos e táticos, não deve ser vista com a perspectiva hegemônica de exercícios de repetição, descontextualizados, mecânicos, mesmo que em situações específicas. A Educação Física deve acolher atividades significativas, que façam sentido para os alunos.

IV. Existem três eixos motivacionais para a aprendizagem e o ensino da Educação Física: a resolução de problemas, o exercício de soluções por prazer funcional e de manutenção, e a inserção nos grupos de referência social.

É correto apenas o que se afirma em:

Tomando a Religião como um espaço/tempo constituído na dinâmica sociopolítica e cultural de cada época, marque a opção correta sobre esse processo.

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