O termo conteúdos atitudinais (ZABALA,1998) engloba uma série de conteúdos que por sua vez podem ser agrupados em valores, atitudes e normas. Dessa forma, todas as alternativas a seguir revelam a aprendizagem dos conteúdos atitudinais, COM EXCEÇÃO de:

A aprendizagem dos conteúdos atitudinais supõe

“Quando se define que o funcionamento das Redes de Atenção à Saúde, é o acesso universal, igualitário e ordenado às ações e serviços de saúde, e que se inicia pelas portas de entrada do SUS e se completa na rede regionalizada e hierarquizada”. A atenção básica deve cumprir algumas funções para contribuir com o funcionamento das Redes de Atenção à Saúde, são elas:

I. Ser base: ser a modalidade de atenção e de serviço de saúde com o mais elevado grau de descentralização e capilaridade, cuja participação no cuidado se faz sempre necessária.

II. Ser resolutiva: identificar riscos, necessidades e demandas de saúde, capaz de construir vínculos positivos e intervenções clínica, na perspectiva de ampliação dos graus de autonomia dos indivíduos e grupos sociais.

III. Coordenar o cuidado: acompanhar e organizar o fluxo dos usuários Para isso, é necessário incorporar ferramentas e dispositivos de gestão do cuidado, tais como: gestão das listas de espera (encaminhamentos para consultas especializadas, procedimentos e exames), prontuário eletrônico em rede, protocolos de atenção organizados sob a lógica de linhas de cuidado.. As práticas de regulação realizadas na atenção básica devem ser articuladas com os processos regulatórios realizados em outros espaços da rede, de modo a permitir, ao mesmo tempo, a qualidade da micro-regulação realizada pelos profissionais da atenção básica e o acesso a outros pontos de atenção nas condições e no tempo adequado, com equidade.

IV. Ordenar as redes: reconhecer as necessidades de saúde da população sob sua responsabilidade, organizando as necessidades desta população em relação aos outros pontos de atenção à saúde, contribuindo para que a programação dos serviços de saúde parta das necessidades de saúde dos usuários.

Conforme normatização vigente do SUS. Qual legislação define a organização de Redes de Atenção à Saúde (RAS) como estratégia para um cuidado integral e direcionado as necessidades de saúde da população:

Sobre crase, leia atentamente os períodos abaixo e identifique qual deles apresenta ERRO no emprego do acento grave. Assinale-o.

Que serviço é atribuído pelo Ministério da Saúde, direcionado pela Atenção Básica para prestar atendimento aos pacientes que apresentam sofrimento psiquiátrico, como forma de promover a inserção social dos usuários através de ações intersetoriais?

Relacione as colunas:

(A) !$ \large{5\over\sqrt{5}} !$	( ) !$ \large{125\over27} !$
(B) !$ \left (\large{3\over5}\right )^{-3} !$	( ) !$ 2 !$
(C) !$ \sqrt{\sqrt[4~~~]{256}} !$	( ) !$ \sqrt{5} !$
(D) !$ \left(\large{1\over\sqrt[3~~~]{7}}\right)^0 !$	( ) !$ 1 !$

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

As normas que regulamentam a cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios nas ações administrativas decorrentes do exercício da competência comum relativas à proteção das paisagens naturais notáveis, à proteção do meio ambiente, ao combate à poluição em qualquer de suas formas e à preservação das florestas, da fauna e da flora estão instituídas através da Lei Complementar 140/2011.

Segundo essas normas é competência da União promover o licenciamento ambiental de empreendimentos ou atividades quando:

Sobre o gradeamento no tratamento de esgoto sanitário, é CORRETO afirmar que:

Baseados no Art. 13 da Lei 8.080, a articulação das políticas e programas, a cargo das comissões intersetoriais, abrangerá, em especial, as seguintes atividades:

I - alimentação e nutrição.

II - saneamento e meio ambiente.

III - vigilância sanitária e farmacoepidemiologia.

IV - Assistência Social

V - ciência e tecnologia.

VI - Benefícios de seguridade social.

Assinale a alternativa CORRETA:

O Decreto Nº 7.508, de 28 de Junho de 2011 regulamenta a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, e dispõe sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa. Baseado nesta afirmativa leia os itens que seguem e após assinale o que se pede:

I. Mapa da Saúde - descrição geográfica dos serviços de saúde locais.

II. Região de Saúde - espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde.

III. Normas Operacionais Básicas (NOBs) – sua regulamentação se completou em 1990 com a Lei 8080 e 8142, progrediu rapidamente culminando na implantação do PAB (piso da assistência básica) e implantação do PACs e ESFs.

IV. Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde - acordo de colaboração firmado entre entes federativos com a finalidade de organizar e integrar as ações e serviços de saúde na rede regionalizada e hierarquizada, com definição de responsabilidades, indicadores e metas de saúde, critérios de avaliação de desempenho, recursos financeiros que serão disponibilizados, forma de controle e fiscalização de sua execução e demais elementos necessários à implementação integrada das ações e serviços de saúde;

V. Portas de Entrada - serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS;

VI. Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde.

São INCORRETOS os itens apontados na alternativa:

Sonia Kramer (2005) defende o ponto de vista de que a escola de qualidade, além de ser direito de todos, é um dos elementos básicos da vida social e da cultural e assim traz à tona a seguinte reflexão: O que é básico na educação básica?

Em relação ao que é básico na educação, leia as asserções a seguir:

I. A prática pedagógica, como prática social que é, separa conteúdo de método, processo de aprender de método de ensinar, construção de conhecimento de aquisição das informações, pois esses pólos são dissociáveis e dictômicos.

II. A formação de professores é uma estratégia essencial no enfrentamento dos desafios. Formação como direito à educação, de todos os professores. Formação resultando em melhoria da qualidade do trabalho pedagógico, quanto de profissionalização.

III. Uma escola deve buscar a homogeneidade, pois a escola precisa aprender a lição de que a heterogeneidade é um obstáculo.

IV. O acesso ao conhecimento científico, artístico e cultural e a possibilidade de aprender se tornam vitais e é básico que a escola exerça esse papel.

É CORRETO apenas o que se afirma em: