Leia com atenção:

I - As ideias de pensadores que formaram o pensamento pedagógico europeu demarcaram as concepções pedagógicas do Brasil da atualidade;

II - A Pedagogia Libertadora está centrada na discussão de temas sociais onde o professor e os alunos agem em conjunto. Essa escola defendida por Paulo Freire sustenta uma concepção dialética em que o educador e o educando aprendem juntos em uma relação dinâmica, na qual a prática é orientada pela teoria em um processo constante de troca de ideias entre professor e aluno.

Com relação aos itens acima:

Preenchem adequadamente as lacunas as respectivas palavras:

As obras de incluem alguns conceitos que se tornaram na área do desenvolvimento da aprendizagem. Um dos conceitos mais importantes é o de Zona de desenvolvimento , que se relaciona com a diferença entre o que a criança consegue realizar sozinha e aquilo que é capaz de aprender e fazer com a ajuda de uma pessoa mais experiente (adulto, criança mais velha ou com maior facilidade de aprendizado).

Não é o tıtulo de uma obra de Jean Piaget e sim de Paulo Freire:

As diretrizes e bases da educação nacional afirma que o ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como objetivo algumas finalidades específicas. Qual das opções abaixo não é uma delas?

A lei n° 9394/96 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional diz que o ensino fundamental obrigatório, com duração de nove anos, proporcionará a formação básica do cidadão, mediante a alguns objetivos. Qual das alternativas abaixo não é um deles?

Heitor Villa-Lobos teve um papel importante no Período da Era Vargas em relação às produções musicais e educação, como:

Como elementos técnicos do espaço cênico ocupado pelo teatro barroco no Brasil, é possível afirmar que:

Leia abaixo:

“(...) tanto alunos quanto professores estão insatisfeitos com relação à avaliação. Avaliamos 20% do formativo e 80% do cognitivo. Formativo é: interesse, participação, assiduidade, pontualidade. Até nisso temos divergências, por exemplo, a participação. Alguns alunos participam quando você solicita, eles respondem e alguns professores consideram como aluno participante. Outros consideram que só a oralidade é participação... Os alunos reclamam muito desse aspecto... Mesmo com essas dificuldades, os professores preferem continuar com os aspectos formativos. Não querem só a avaliação cognitiva.” (VILLAS BOAS, B.M. DE F. A avaliação nos cursos de formação de profissionais da educação no Distrito Federal: Confronto entre a teoria e a prática. Relatório de pesquisa, UnB, 2000.)

As conclusões obtidas são que as avaliações formativas são bem aceitas por alunos e professores por permitirem:

Apesar da Segunda Fase do Modernismo brasileiro ser marcado pela poesia e pela prosa, alguns artistas plásticos ganharam destaque como Volpí e suas famosas bandeirinhas. O artista participou da formação espontânea do movimento artístico:

Segundo a Constituição Federal:

I. A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei;

II. As cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-educação serão distribuídas proporcionalmente ao número de alunos matriculados na educação básica nas respectivas redes públicas de ensino.

Sobre os itens acima: