O gráfico da figura mostra como a velocidade escalar varia em função do tempo, em um certo movimento unidimensional.

Se a partícula começa na origem quando t = Os, marque a alternativa que melhor representa a velocidade média v_m desta partícula de t = Os até t = 30s.

Observe a seguir, a imagem de um vírus.

As estruturas apontadas são chamadas respectivamente de

Analise as seguintes afirmativas.

I. A irradiação solar evapora a água na superfície da Terra, que sobe e atinge a atmosfera na forma de vapor, formando as nuvens. Sob determinadas condições atmosféricas, a umidade das nuvens se condensa e cai em maior proporção sobre a Terra na forma de chuva.

II. O ponto de fusão da água sob pressão atmosférica normal é 0ºC, ao passo que o ponto de ebulição é 100ºC. Nesse intervalo de temperatura a água se acha no estado líquido.

III. No caso da água líquida, devido às pontes de hidrogênio, a afinidade entre as suas moléculas é baixa.

IV. A natureza polar da molécula de água permite interações eletrostáticas com moléculas apolares e essas ocorrem em grande quantidade na natureza, inclusive nas plantas.

Marque a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.

Sobre as camadas atmosféricas, analise as características descritas a seguir.

I. É a camada mais baixa da atmosfera terrestre, sendo a região em que vivemos e onde ocorrem os fenômenos meteorológicos.

II. É a camada mais externa da atmosfera, ficando a mais ou menos 900 km acima da Terra. O ar é muito rarefeito e as moléculas de gás "escapam" constantemente para o espaço.

III. É a camada atmosférica mais extensa, podendo alcançar os 500 km de altura. O ar é escasso e, por isso absorve facilmente a radiação solar. É nesta camada onde ocorrem as auroras,

IV. É a segunda camada mais próxima da Terra. Nela, encontrase o gás ozônio, responsável pela barreira de proteção dos raios ultravioleta, mais conhecida como Camada de Ozônio.

Respectivamente, as camadas listadas são

O ambiente escolar deve estar adaptado a todos os indivíduos e às suas particularidades, disponibilizando recursos para sua aprendizagem. Analise as imagens a seguir.

Marque a opção que indica a(s) imagem(ens) CORRETA(S)

Sobre o currículo, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é CORRETO afirmar o(a)(as)

As professoras de terceiro ano do ensino fundamental, Esmeralda e Adelaide, conversavam na sala dos professores sobre a importância dos Parâmetros Curriculares Nacionais, quando a professora Ana Maria entrou e discordou, alegando que o documento não tratava de questões sociais. Imediatamente, as primeiras professoras esclareceram à Ana Maria que foram abordadas questões sociais relevantes, reafirmando sua problematização e análise, incorporando-as como temas transversais. As questões sociais abordadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental foram

Refere-se a um órgão consultivo e deliberativo, que trata de problemas financeiros, administrativos e pedagógicos da escola, contribuindo na elaboração e efetivação de projetos e propostas, visando à melhoria da educação. Reúne diferentes segmentos (diretor, professores, funcionários, estudantes, pais e outros representantes da comunidade). Dessa forma, assume um papel fundamental na democratização da gestão da educação, pois por meio dele as diferentes visões podem ser discutidas e as decisões tomadas para que a educação venha contribuir para a melhoria da vida das pessoas. O nome desse colegiado é

A educação brasileira está organizada em diferentes instâncias sob responsabilidade das diferentes esferas administrativas que compõem a nação. É um direito e um dever da população, confirmado pela Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, e deve ser oferecida pelo Governo Federal, Estados, Distrito Federal e municípios, em regime de

A ideia de avaliação como medida do desempenho dos alunos encontra-se fortemente enraizada na mente dos professores e dos alunos. Nesse contexto, a avaliação da aprendizagem consiste somente nos aspectos quantitativos, por meio de notas. Uma avaliação que não se limita a testes, é aquela que

I. mensura, em escala de notas, o rendimento escolar do aluno no final do ano.

II. valoriza o que o aluno já sabe, portanto, desenvolve a sua autoestima;

III. prevê a diversificação das situações de ensino.

IV. propõe problemas, adaptando novas perguntas às respostas dos alunos.

V. contempla a formalidade técnica classificativa como essencial ao processo somativo.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.