A competição é elemento fundamental do esporte, que dá sentido a sua existência, e é nela que a manifestação do esporte se realiza em sua plenitude. Sobre a organização de competições escolares, é CORRETO afirmar que

As mudanças com relação ao desenvolvimento motor proporcionam uma contínua alteração no comportamento ao longo da vida, que acontece por meio das necessidades de tarefa, da biologia do indivíduo e do ambiente em que ele vive. Ele é viabilizado tanto pelo processo evolutivo biológico quanto pelo social. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que o(a)

A função da disciplina Educação Física no Ensino Fundamental é a de introduzir os alunos no universo da cultura corporal de movimento, ou seja, propiciar a construção pelo aluno de um amplo acervo cultural ― no caso, de uma dimensão específica da cultura, a cultura corporal de movimento. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. Numa “sociedade de consumidores”, as práticas corporais, historicamente tematizadas pela Educação Física, se inscrevem fundamentalmente no amplo espectro do lazer. Assim, sua função social está referida sempre mais intensamente ao mundo do lazer, campo fortemente vinculado e influenciado pela indústria cultural.

II. O conteúdo da Educação Física assume um duplo caráter: trata-se de um saber fazer e de um saber sobre esse fazer. O saber fazer e o saber sobre esse fazer devem ser tematizados de forma historicizada, para que fique claro para alunos que essas formas de movimento são construções socioculturais que abrigam significados datados.

III. Para a seleção dos conteúdos da Educação Física escolar, é preciso estabelecer critérios, já que a escola é necessariamente seletiva em relação aos conteúdos culturais.

IV. A concepção de cultura corporal amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso a eles.

Marque a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.

Conforme a Resolução CONFEF n° 232/2012, a Especialidade Profissional em Educação Física Escolar qualifica o Profissional Licenciado em Educação Física para o exercício profissional nos diferentes níveis da Educação Básica, quais sejam, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, e terá os seguintes objetivos, EXCETO

A agitação da vida urbana, as pressões no trabalho, as responsabilidades familiares, as dificuldades financeiras, a qualidade dos alimentos, tudo isso são fatores que vêm estimulando adaptações psicofísicas a essas novas situações e refletindo incisivamente na saúde das pessoas.

Sendo assim, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Os estudos relacionados à atividade física para promoção da saúde na escola estão intimamente relacionados ao papel da escola na sociedade e, em especial, da Educação Física Escolar como área do conhecimento que trata das atividades corpóreas e do movimento.

( ) Pelo bom senso, a escola, acompanhada do engajamento da família e das políticas governamentais de saúde, seria o local ideal para o início da educação para a saúde e a Educação Física Escolar seria a condutora principal deste processo pedagógico.

( ) Crianças em idade escolar não apresentam indicadores de risco os quais, na idade adulta, são preditivos da doença coronariana, e, por isso, a prevenção primária da aterosclerose não precisa ser iniciada precocemente.

( ) O primeiro objetivo da inclusão da atividade física relacionada à saúde nos currículos da Educação Física deve ser para que as crianças realizem activity independence, ou seja, tornem-se independentes quanto às suas atividades.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA.

As pessoas na sociedade atual de consumo têm uma preocupação exacerbada com a aparência, onde a representação do eu, look, aponta para um processo de diferenciação cultural que sob diversos aspectos é o anverso das imagens estereotipadas das sociedades de massa. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) O corpo também tem sido assumido como elemento de identidade e pertencimento a uma sociedade de consumo que impõe aos negros, por exemplo, como deve ser penteado e tratado o cabelo, qual a melhor e mais recomendável loção para o tipo de pele "específico", qual a roupa que melhor veste em função dessa ou daquela característica.

( ) As pessoas que correspondem a esses modelos, com suas singularidades e similaridades, são desprezadas, vistas como anomalias que "devem" ser tratadas.

( ) O que assistimos nas práticas sociais cotidianas é o repúdio pelo corpo do outro, uma vez que se toma como referência, um modelo idealizado de corpo veiculado como sinônimo de saúde, beleza e juventude.

( ) Nesse contexto, a escola é assumida pelo Estado como elemento unificador e homogeneizador de uma suposta identidade nacional.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Quando se diz que a Educação Física é um fenômeno cultural, não se quer dizer que os dados biológicos não estão presentes ou não são importantes, mas que estes últimos não são suficientes para a compreensão, por exemplo, do esporte. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais referentes à área de Educação Física (volume 7 do material disponibilizado pelo MEC) apresentam uma proposta que procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica, “buscando ampliar de uma visão apenas biológica para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos”. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Esse documento inclui, de forma organizada, as principais questões que o professor deve levar em consideração no desenvolvimento de seu trabalho, contribuindo com as discussões, os planejamentos e as avaliações da prática da Educação Física no interior das tantas escolas espalhadas no País.

( ) A abordagem contida no referido documento quanto à Educação Física é eclética no sentido de abarcar as muitas possibilidades desse conteúdo na escola, ou seja, a saúde, o lazer e a reflexão crítica das problemáticas envolvidas na cultura corporal de movimento.

( ) Servem-se da necessidade da reflexão sobre os maiores problemas da sociedade brasileira (temas transversais) ligados à cultura corporal de movimento e à observação das dimensões atitudinais e conceituais, indo além do “fazer”, do executar (dimensão conceitual).

( ) Incluir todas as dimensões do conhecimento significa assumir que as aulas de Educação Física possuem apenas um enfoque, ligado ao aprender a fazer.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Analise as afirmativas a seguir sobre as origens da Educação Física no contexto brasileiro, as suas principais influências que marcam e caracterizam esta disciplina e os novos rumos que estão se delineando.

I. No século XXI, a Educação Física esteve estreitamente vinculada às instituições militares e à classe médica. Esses vínculos foram determinantes, tanto no que diz respeito à concepção da disciplina e suas finalidades quanto ao seu campo de atuação e à forma de ser ensinada.

II. No início do século XX, a Educação Física, ainda sob o nome de ginástica, foi incluída nos currículos dos Estados da Bahia, Ceará, Distrito Federal, Minas Gerais, Pernambuco e São Paulo. Nessa mesma época, a educação brasileira sofria uma forte influência do movimento escolanovista, que evidenciou a importância da Educação Física no desenvolvimento integral do ser humano.

III. A partir da promulgação da LDB 9394/96, a consideração à particularidade da população de cada escola e a integração ao projeto pedagógico evidenciaram a preocupação em tornar a Educação Física uma área não marginalizada.

IV. Por suas origens militares e médicas e por seu atrelamento quase servil aos mecanismos de manutenção do status quo vigente na história brasileira, tanto a prática como a reflexão teórica no campo da Educação Física restringiram os conceitos de corpo e movimento — fundamentos de seu trabalho — aos seus aspectos fisiológicos e técnicos.

Marque a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.

O fim da Segunda Grande Guerra coincide com o fim da Ditadura do Estado Novo no Brasil, surgem outras tendências disputando a supremacia no interior da escola. A influência do esporte sobre a e Educação Física tem um grande crescimento após esse período. Esta é de tal magnitude que temos, então, não o esporte da escola, mas, sim o esporte na escola. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.