Foram encontradas 2.131 questões.
De acordo com o art. 24 da Resolução CNE/CEB
nº
04/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais
para a Educação Básica), os objetivos da formação
básica se ampliam e se intensificam gradativamente
no processo educativo, desde a Educação Infantil até
os anos finais do Ensino Fundamental, o que acontece
mediante, entre outros,
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O art. 215 da Constituição Federal de 1988 trata do exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura
nacional, garantindo ainda o apoio e incentivo à “valorização e a difusão das manifestações culturais”. No parágrafo 1° do mesmo artigo, afirma-se que o Estado
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O art. 54 do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente,
Lei Federal nº
8.069/1990), no que diz respeito à criança e ao adolescente com deficiência, estabelece como
dever do Estado assegurar
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Vinha (1999) conta que, a partir de sua experiência como
coordenadora pedagógica de uma escola de Itatiba, passou a pesquisar a área da moralidade. Nesse contexto, a
autora narra que ela e o grupo de professores não queriam reproduzir a educação autoritária que tiveram, tendo
como preocupação
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Resende (em Veiga, 1998) observa que “os referenciais
que buscam a cultura da diversidade do coletivo e do
multiculturalismo colidem com os referenciais epistemológicos opostos”. Para ir além do discurso democrático, a
escola precisa, entre outros aspectos,
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Veiga (1996) entende que a principal possibilidade de
construção do projeto político-pedagógico passa pela
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Moran (2004) reflete sobre as mudanças na prática pedagógica diante da presença crescente das tecnologias.
Na compreensão do autor, a internet
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Diego é professor em uma escola de Itatiba. Ele valoriza as
informações que transmite a seus alunos e exige que estes
permaneçam alertas às informações. Assim, procura oferecer
explicações claras e textos explicativos consistentes, além de
organizar o ambiente pedagógico. Além disso, Diego permanece atento a seus alunos, entendendo-os como seu objeto
de estudo, que por isso devem ser captados por atributos
palpáveis, mensuráveis, observáveis. Assim, sua prática avaliativa revela intenções de coleta de informações em relação
ao aluno, dele registrando dados precisos e fidedignos. Em
sua perspectiva, diante de todo seu esforço, a maioria de
seus alunos aprende; só não aprende o aluno que faltar, não
estiver atento às explicações ou não realizar as tarefas por
ele solicitadas.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Diego é professor em uma escola de Itatiba. Ele valoriza as
informações que transmite a seus alunos e exige que estes
permaneçam alertas às informações. Assim, procura oferecer
explicações claras e textos explicativos consistentes, além de
organizar o ambiente pedagógico. Além disso, Diego permanece atento a seus alunos, entendendo-os como seu objeto
de estudo, que por isso devem ser captados por atributos
palpáveis, mensuráveis, observáveis. Assim, sua prática avaliativa revela intenções de coleta de informações em relação
ao aluno, dele registrando dados precisos e fidedignos. Em
sua perspectiva, diante de todo seu esforço, a maioria de
seus alunos aprende; só não aprende o aluno que faltar, não
estiver atento às explicações ou não realizar as tarefas por
ele solicitadas.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Conforme propõe Lenise Garcia, os temas transversais
devem
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container