Foram encontradas 40 questões.
Analise as afirmativas abaixo sobre os povos originários do Brasil.
1. Povos originários do Brasil são aqueles que aqui viviam antes da chegada dos europeus.
2. Entre os povos originários do Brasil havia, quando da chegada dos portugueses, uma única língua e religião.
3. Muitos costumes, palavras e tradições que fazem parte de nossa cultura são devidas à influência dos povos originários do Brasil.
4. Em nossos dias, a busca de demarcação de suas terras e o combate a mineradores e pecuaristas invasores são lutas diárias das comunidades indígenas brasileiras.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Povos originários do Brasil são aqueles que aqui viviam antes da chegada dos europeus.
2. Entre os povos originários do Brasil havia, quando da chegada dos portugueses, uma única língua e religião.
3. Muitos costumes, palavras e tradições que fazem parte de nossa cultura são devidas à influência dos povos originários do Brasil.
4. Em nossos dias, a busca de demarcação de suas terras e o combate a mineradores e pecuaristas invasores são lutas diárias das comunidades indígenas brasileiras.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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O Professor Daniel deverá
abordar, nas próximas aulas, os
conflitos externos ocorridos no
segundo império.
Como introdução ao assunto, entregou aos alunos uma folha com o mapa ao lado e pediu que identificassem os países da América do Sul que nela constam.
Em uma reunião pedagógica a professora de Geografia criticou o método empregado pelo Professor Daniel, gerando uma acalorada discussão.
Vejamos algumas opiniões:
◼ Professora Andrea: Acho que o professor de História não deve invadir o terreno de outras disciplinas. Mapas são empregados nas aulas de Geografia.
◼ Professor Marcelino: Sou do tempo que professor ensinava com base nos seus conhecimentos, sem utilizar qualquer artifício, além da sua voz.
◼ Professor Aron: Totalmente inadequado o emprego de mapas nas aulas de História.
◼ Professora Sara: É corretíssimo utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica no desenvolvimento temporal relacionado à localização e à distância.
◼ Professora Patrícia: Mapas, fotos e textos só devem ser utilizados pontualmente, na última série do ensino fundamental, pois podem distrair os alunos e impedir que os ensinamentos do professor sejam absorvidos pelos alunos.
Assinale a alternativa que indica o professor(a) que fez a avaliação correta.

Como introdução ao assunto, entregou aos alunos uma folha com o mapa ao lado e pediu que identificassem os países da América do Sul que nela constam.
Em uma reunião pedagógica a professora de Geografia criticou o método empregado pelo Professor Daniel, gerando uma acalorada discussão.
Vejamos algumas opiniões:
◼ Professora Andrea: Acho que o professor de História não deve invadir o terreno de outras disciplinas. Mapas são empregados nas aulas de Geografia.
◼ Professor Marcelino: Sou do tempo que professor ensinava com base nos seus conhecimentos, sem utilizar qualquer artifício, além da sua voz.
◼ Professor Aron: Totalmente inadequado o emprego de mapas nas aulas de História.
◼ Professora Sara: É corretíssimo utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica no desenvolvimento temporal relacionado à localização e à distância.
◼ Professora Patrícia: Mapas, fotos e textos só devem ser utilizados pontualmente, na última série do ensino fundamental, pois podem distrair os alunos e impedir que os ensinamentos do professor sejam absorvidos pelos alunos.
Assinale a alternativa que indica o professor(a) que fez a avaliação correta.

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Em 1827 foram renovados os Tratados de Aliança
e Amizade e Comércio e Navegação, originariamente
assinados em 1810, entre o Brasil e a Inglaterra.
Assinale a alternativa que indica corretamente as consequências da implementação desses tratados.
Assinale a alternativa que indica corretamente as consequências da implementação desses tratados.
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Maurice é um jovem haitiano matriculado em
uma escola da Rede Municipal de Ensino de Joaçaba.
Nas aulas de História Maurice, embora tenha ainda alguma dificuldade de se expressar em português, expõe com frequência seus pontos de vista e confronta a cultura local com a do seu país de origem.
Assinale a alternativa correta a respeito da posição do professor e da escola sobre a participação de Maurice.
Nas aulas de História Maurice, embora tenha ainda alguma dificuldade de se expressar em português, expõe com frequência seus pontos de vista e confronta a cultura local com a do seu país de origem.
Assinale a alternativa correta a respeito da posição do professor e da escola sobre a participação de Maurice.
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Analise a frase.
A proclamação da República não trouxe efetivas mudanças para a sociedade brasileira. O povo foi mantido à margem e a ...................., principalmente a ligada ao setor cafeeiro, tomou o poder.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A proclamação da República não trouxe efetivas mudanças para a sociedade brasileira. O povo foi mantido à margem e a ...................., principalmente a ligada ao setor cafeeiro, tomou o poder.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
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Um dos princípios da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, LDB (1996) é que:
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De acordo com a Lei nº 13.005/2014, cabe aos
gestores federais, estaduais, municipais e do Distrito
Federal:
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Na estrutura curricular definida pelas diretrizes
gerais da educação básica (Resolução 4/2010), uma
escola de qualidade social:
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Pesquisas contemporâneas sinalizam que, no
âmbito escolar, a educação para a cidadania, visa
fundamentalmente:
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A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
divulgar o pensamento, arte e saber está assegurada
na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
como princípio.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
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