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Foram encontradas 486 questões.

1350013 Ano: 2012
Disciplina: Serviço Social
Banca: Asconprev
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE
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De acordo com o artigo 38, nos programas habitacionais públicos ou subsidiados com recursos públicos, o idoso goza de prioridade na aquisição de imóvel para moradia própria, observando os seguintes critérios, exceto:

 

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1349994 Ano: 2012
Disciplina: Matemática
Banca: Asconprev
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE
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Na construção da nova sede da ASCONPREV, ficou decidido pelos arquitetos que o setor de concurso terá formato triangular. Para o bom desenvolvimento do projeto um dos arquitetos listou as seguintes afirmações sobre triângulos.

I) Em qualquer triângulo, a medida de um dos lados deve ser sempre menor que a soma das medidas dos outros lados.

II) Em qualquer triângulo, a medida de um ângulo externo é igual à soma das medidas dos ângulos internos não-adjacentes a ele.

III) Em qualquer triangulo, ao maior ângulo opõe-se ao maior lado, e vice-versa.

IV) A soma dos ângulos internos de um triângulo é sempre menor ou igual a 180º.

Com base nas afirmações listas é possível afirmar que:

 

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1349964 Ano: 2012
Disciplina: Fisioterapia
Banca: Asconprev
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE
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Quando falamos em “Fratura em Cunha simples” da coluna vertebral, podemos relacionar, por acontecer na maioria dos casos, que temos a seguinte força e movimento:

 

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1349928 Ano: 2012
Disciplina: Serviço Social
Banca: Asconprev
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE
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Compete aos Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS), de acordo com o artigo 10 da Lei 8.662/93, exceto:

 

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1349658 Ano: 2012
Disciplina: Matemática
Banca: Asconprev
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE

Dadas às proposições sobre as propriedades dos quadriláteros e dos triângulos:

I) Todo retângulo é um quadrado, mas nem todo quadrado é um retângulo.

II) Num trapézio isósceles, os ângulos da mesma base são congruentes.

III) Em um paralelogramo, os ângulos opostos são congruentes.

IV) Todo triângulo possui três medianas, que se encontram em um único ponto denominado baricentro.

V) Nem todos os ângulos internos de um retângulo são congruentes.

Com base nas afirmações é correto afirmar que:

 

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1349561 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: Asconprev
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE

Para Libâneo (1994), o plano de aula é um detalhamento do plano de ensino. Na sua elaboração, “deve-se levar em consideração que a aula é um período de tempo variável. Dificilmente completamos numa só aula o desenvolvimento de uma unidade ou tópico de unidade, pois o processo de ensino e aprendizagem se compõe de uma sequência articulada de fases. Assinale a alternativa correta que apresenta as fases do plano de aula, segundo o autor:

 

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1349467 Ano: 2012
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: Asconprev
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE
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Para ser realizada uma concretagem de peça estrutural em uma obra a empresa contratou uma fornecedora de concreto pronto, com Mpa definido em projeto. Qual o tempo Máximo permitido para aplicação desse concreto na forma.

 

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1349457 Ano: 2012
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: Asconprev
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE
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Observando a figura abaixo e considerando que ela esteja na forma de placa em um ambiente de trabalho, significa que:

Enunciado 1349457-1

 

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1349452 Ano: 2012
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: Asconprev
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE
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Utilizando a mesma figura da questão 36° qual a quantidade de bloco canaleta para fundação, e o volume de concreto magro da fundação.

 

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1349418 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: Asconprev
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE
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Na gênese e no desenvolvimento do psiquismo humano, o processo de significação destaca-se posto que, via atividade em contextos sociais específicos, o que é apropriado pelo sujeito vem a ser não a realidade em si, mas o que esta significa tanto para os sujeitos em relação quanto para cada um em particular. Nesse sentido, ressalta-se que esse movimento de apropriação das significações não se dá de maneira passiva nem direta, pois o sujeito reelabora, imprime sentidos privados ao significado compartilhado na cultura e nesse processo apropria-se do signo em sua função de significação, observando o seu duplo referencial semântico. (ZANELLA, A.V.; Andrada, E.G.C. Processos de significação no brincar: problematizando a constituição do sujeito. Psicol. Estud., Dez 2002, vol.7, n. 2, p. 127 – 133) Analisando este texto, de acordo com a abordagem sócio-histórica ou sócio-cultural de Vygotsky, pode-se afirmar que:

 

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