Foram encontradas 30 questões.
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“Será genuína sabedoria de vida de quem
possui algo de justo em si mesmo, se, em caso
de necessidade, souber limitar as próprias
carências, a fim de preservar ou ampliar a sua
liberdade, isto é, se souber contentar-se com o
menos possível para a sua pessoa nas relações
inevitáveis com o universo humano.”
Arthur Schopenhauer
De acordo com a leitura do texto acima, pode-se afirmar que:
Arthur Schopenhauer
De acordo com a leitura do texto acima, pode-se afirmar que:
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Sobre o texto acima, é CORRETO afirmar que:
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3966074
Ano: 2025
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FACAPE
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FACAPE
Orgão: Pref. Lagoa Grande-PE
Provas:
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Nesses 35 anos de vigência, o Estatuto da
Criança e do Adolescente (ECA) adquiriu
forças como uma das legislações mais
avançada no ordenamento jurídico brasileiro
no consolidar de uma doutrina de proteção
integral e reconhecendo as crianças e
adolescentes como sujeitos de direitos, com
prioridade absoluta, dignidade, voz e
participação.
Disponível em: https://www.cedca.pe.gov.br/legislacao/estatut o. Acesso em: 10 dez. 2025. (adaptado)
Tomando como referência o texto apresentado e os dispositivos do ECA no Capítulo IV – Do Direito à Educação, à cultura, ao esporte e ao lazer em seu artigo 53, avalie as afirmações seguir.
I. Assegura a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Certifica o direito a colaboração com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
III. Assevera o direito de ser respeitado por seus educadores.
IV. Estimula o direito a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
V. Afirma o direito de organização e participação em entidades estudantis.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
Disponível em: https://www.cedca.pe.gov.br/legislacao/estatut o. Acesso em: 10 dez. 2025. (adaptado)
Tomando como referência o texto apresentado e os dispositivos do ECA no Capítulo IV – Do Direito à Educação, à cultura, ao esporte e ao lazer em seu artigo 53, avalie as afirmações seguir.
I. Assegura a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Certifica o direito a colaboração com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
III. Assevera o direito de ser respeitado por seus educadores.
IV. Estimula o direito a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
V. Afirma o direito de organização e participação em entidades estudantis.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
traduz de modo completo e extensivo um
conjunto de aprendizagens essenciais para
toda a escola brasileira. O que lhe garante uma
força normativa e serve de parâmetro para
ampliar a definição de aprendizagens como
uma junção de conhecimentos, habilidades,
atitudes, valores e a capacidade de mobilizar,
articular e integrar, expressando-se em
competências.
Com a Base, avanços significativos para o
ensino fundamental ao afirmar de modo
categórico que os alunos são sujeitos em
desenvolvimento, com singularidades e
formações identitários e culturais próprias,
demandando às escolas práticas educativas
condizentes.
Disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/escola-em-tempointegral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em: 9 dez. 2025.(adaptado)
Considerando os fundamentos teóricometodológicos e as principais características da BNCC nos anos finais, avalie as afirmações a seguir.
I. Evidenciar os desafios da escola na transição dos anos iniciais para os anos finais, marcada pela mudança do professor generalista para especialistas em diversas disciplinas, elevando o nível de exigência e exigindo adaptação dos alunos.
II. Salientar a importância no fortalecimento da autonomia dos adolescentes oferecendolhes condições e ferramentas para acessar e interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação.
III. Firmar a importância da escola quanto à preservação do compromisso em estimular no aluno, reflexões, análises aprofundadas que contribua para o desenvolvimento de atitudes críticas em relação ao conteúdo e à multiplicidade de ofertas midiáticas e digitais.
IV. Atribuir à escola o delineamento do projeto de vida dos alunos estabelecendo articulações não somente com seus anseios em relação ao futuro, como também com a continuidade dos estudos no Ensino Médio.
V. Impor às escolas a obrigatoriedade na implementação da BNCC nos anos finais como documento que determina a elaboração dos currículos.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
Disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/escola-em-tempointegral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em: 9 dez. 2025.(adaptado)
Considerando os fundamentos teóricometodológicos e as principais características da BNCC nos anos finais, avalie as afirmações a seguir.
I. Evidenciar os desafios da escola na transição dos anos iniciais para os anos finais, marcada pela mudança do professor generalista para especialistas em diversas disciplinas, elevando o nível de exigência e exigindo adaptação dos alunos.
II. Salientar a importância no fortalecimento da autonomia dos adolescentes oferecendolhes condições e ferramentas para acessar e interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação.
III. Firmar a importância da escola quanto à preservação do compromisso em estimular no aluno, reflexões, análises aprofundadas que contribua para o desenvolvimento de atitudes críticas em relação ao conteúdo e à multiplicidade de ofertas midiáticas e digitais.
IV. Atribuir à escola o delineamento do projeto de vida dos alunos estabelecendo articulações não somente com seus anseios em relação ao futuro, como também com a continuidade dos estudos no Ensino Médio.
V. Impor às escolas a obrigatoriedade na implementação da BNCC nos anos finais como documento que determina a elaboração dos currículos.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
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“Acorde todas as manhãs com um sorriso. Esta
é mais uma oportunidade que você tem para
ser feliz. Seja seu próprio motor de ignição. O
dia de hoje jamais voltará.
Não o desperdice, pois você nasceu para ser
feliz! Enumere as boas coisas que você tem na
vida. Ao tomar consciência do seu valor, você
será capaz de ir em frente com muita força,
coragem e confiança!
Roberto Shinyashiki
Assinale a alternativa em que o autor empregou uma forma verbal no futuro do presente do modo indicativo.
Roberto Shinyashiki
Assinale a alternativa em que o autor empregou uma forma verbal no futuro do presente do modo indicativo.
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“Um grupo de cientistas divulgou um mapa que
mostra como a matéria é distribuída no
universo, por meio de uma das medições mais
precisas até o momento. Combinando dados
da pesquisa de energia escura e do telescópio
South Pole, o levantamento ajudará a entender
mais sobre a evolução do universo.”
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com. br (adaptado)
A forma verbal resultante da transposição da frase da oração “Um grupo de cientistas divulgou um mapa...” para a voz passiva analítica seria:
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com. br (adaptado)
A forma verbal resultante da transposição da frase da oração “Um grupo de cientistas divulgou um mapa...” para a voz passiva analítica seria:
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O impossível carinho
“Escuta, eu não quero contar-te o meu desejo Quero apenas contar-te a minha ternura Ah se em troca de tanta felicidade que me dás Eu te pudesse repor -Eu soubesse repor - No coração despedaçado As mais puras alegrias de tua infância!”
O poema acime é de Manuel Bandeira. É bastante perceptível que o poeta explora:
“Escuta, eu não quero contar-te o meu desejo Quero apenas contar-te a minha ternura Ah se em troca de tanta felicidade que me dás Eu te pudesse repor -Eu soubesse repor - No coração despedaçado As mais puras alegrias de tua infância!”
O poema acime é de Manuel Bandeira. É bastante perceptível que o poeta explora:
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“No Brasil, país de dimensões continentais e
marcado por uma grande diversidade
climática, geográfica e socioeconômica, os
efeitos das mudanças climáticas podem variar
de acordo com a região. Em algumas áreas, o
aumento das temperaturas e a escassez de
recursos hídricos intensificam problemas como
a desertificação e a insegurança alimentar,
como ocorre na região Nordeste; em outras,
chuvas excessivas e enchentes afetam a
infraestrutura e a saúde pública, como
aconteceu recentemente no estado do Rio
Grande do Sul. Além disso, o surgimento ou a
proliferação de doenças infecciosas
transmitidas por vetores (a exemplo de
dengue, zika e chikungunya) evidencia a
relação estreita entre clima e saúde,
demandando ações específicas de vigilância e
controle.”
Disponível em: https://www.iess.org.br (adaptado)
Leia o texto acima e assinale a alternativa CORRETA.
Disponível em: https://www.iess.org.br (adaptado)
Leia o texto acima e assinale a alternativa CORRETA.
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“Às vezes a gente vai deitar com aquela
sensação de que poderíamos ter feito algo a
mais no dia. Pela manhã poderíamos ter
tomando um café especial e, ao sair de casa,
ter dito às pessoas que convivem conosco que
a amamos. No trabalho, usaríamos a arma do
sorriso no rosto para afastar aquela pessoa
que, com sua energia carregada de inveja,
vinha nos desestabilizar. E seriamos agradáveis
com ela, a deixando sem espaço para fazer ou
pensar o mal.”
Edgard Abbehusen
Sobre o texto, acima, assinale a alternativa CORRETA.
Edgard Abbehusen
Sobre o texto, acima, assinale a alternativa CORRETA.
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