De acordo com Esteban (2003, p.16), “a classificação das respostas em acertos e erros, ou satisfatórias e insatisfatórias, ou outras expressões do gênero, se fundamenta nessa concepção de que saber e não saber são excludentes e na perspectiva de substituição da heterogeneidade real por uma homogeneidade idealizada.”Antagonicamente a esta ideia, pode-se afirmar que, em relação ao ERRO, a avaliação:

Perrenoud (1999) afirma que a avaliação formativa possui como premissa se ocupar das aprendizagens e, consequentemente, do desenvolvimento do aluno. De acordo com o conceito da avaliação formativa discutido por Perrenoud, afirma-se que faz parte de suas características ser:

O Internet Explorer oferece uma série de recursos para localizar rapidamente o site da FUNCAB na barra de endereços. Dentre estes recursos, NÃO se inclui:

Suponha que você queira ter no seu documento, criado no Microsoft Office Word, um link para uma página da internet. O recurso que permite a criação de tal link é:

Observe a planilha abaixo criada no Microsoft Office Excel 2003 para saber se o aluno foi aprovado ou reprovado. Se a média das notas das disciplinas for maior que 6, a célula C14 exibe “Aprovado”. Caso contrário, exibe “Reprovado”. A fórmula associada a esta célula é:

No Microsoft Office Excel 2003, ao configurar a página para impressão “Retrato”, o documento será impresso:

Conforme a Lei Orgânica do Município de Linhares, NÃO é aplicável aos servidores públicos municipais o seguinte direito:

Assinale a única opção em que se omitiu o acento grave, indicativo de crase.

“A senhora acha que eu vou morar em algum lugar que não tenha TV a cabo?” A terceira oração desse período classifica-se como:

A locução A MENOS QUE, no 1º quadrinho, corresponde semanticamente a: