Na Língua de Sinais, há possibilidade de listar pares mínimos em relação às configurações de mãos, ou à locação, ou ao movimento em que apenas a mudança de um desses elementos em contraste com os demais idênticos identifica o seu valor distintivo na língua.

O par de glossas que apresenta uma mudança de configuração de mão entra-se na seguinte opção:

Segundo Saussure define que a língua não se confunde com linguagem: é somente uma parte determinada, essencial dela, indubitavelmente. É, ao mesmo tempo, um produto social da faculdade de linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotada pelo corpo social para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos. (1995, p.17)

Tendo como base a Libras, relacione as colunas sobre as propriedades linguísticas das línguas.

1. Flexibilidade e Versatilidade

2. Arbitrariedade

3. Dupla articulação

4. Padrão

( ) Nas línguas humanas há uma rede de elementos interligados em que cada item é mantido em determinado local conforme a relação com outros itens, por exemplo: O rapaz caminhou rapidamente.

( ) Relação entre forma e significado: dada a forma é impossível prever o significado, e dado o significado, é impossível prever a forma, por exemplo, não há uma conexão intrínseca entre a palavra “cão” e o animal que ele simboliza.

( ) É a organização da língua em duas camadas: a camada dos sons que se combinam em uma segunda camada de unidades maiores, como por exemplo: f, g, d, o, a = fogo, gado, fado.

( ) É o uso da língua para dar vazão as emoções e sentimentos, solicitando cooperação, ameaçando ou protegendo, dando ordens, fazendo perguntas e afirmações e inclusive no uso do tempo.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

Em língua de sinais, para que haja movimento, é preciso haver objeto e espaço.

Assinale a opção que apresenta um sinal que é articulado no espaço neutro.

Ana Clara, profissional tradutora/intérprete de Libras- Língua Portuguesa foi chamada a atenção, pela direção da escola, porque na reunião do Conselho de Classe, opinou, durante a interpretação para um professor surdo presente em defesa da fala do seu argumento. Assinale a alternativa que apresenta um preceito ético que deve ser exercido pelo tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras, que esteja de acordo com o caso citado.

Segundo a Lei nº 12.319/2010, são previstas algumas atribuições ao tradutor e intérprete de Libras, no exercício de suas competências.

Assinale a opção que apresenta uma das atribuições do tradutor e intérprete de Libras no atendimento ao aluno surdo de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares.

Segundo a Lei nº 14.191/21 a União apoiará técnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da educação bilíngue e intercultural às comunidades surdas, com desenvolvimento de programas integrados de ensino e pesquisa.

De acordo com os objetivos dos programas incluídos no Plano Nacional de Educação, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Desenvolver currículos, métodos, formação e programas específicos, com a inclusão de conteúdos culturais correspondentes aos surdos.

( ) Elaborar e publicar sistematicamente material didático bilíngue, especifico e diferenciado.

( ) Fortalecer as práticas socioculturais dos surdos e a Língua Brasileira de Sinais.

As afirmativas são, respectivamente,

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), está promovendo a formação continuada em educação bilíngue de surdos para professores, gestores e profissionais da educação básica da rede pública de todo o país.

Ministério da Educação- Educação Bilíngue de Surdos em 02/07/2024.

Assinale a opção que apresenta o público de estudantes que deve receber a modalidade de educação escolar em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua.

Muitos podem pensar que o Tradutor/Intérprete de Libras seja algo que faz parte do universo surdo, mas na realidade eles são momentos na vida das pessoas surdas, ou seja, são essencialmente uma parte do ‘ser surdo’.

Assinale a opção que define o Tradutor/Intérprete de Libras.

A cultura surda é elemento constituidor das identidades dos surdos, na relação de poder com os ouvintes e na produção de significados do povo surdo.

Sobre as diferentes identidades surdas, assinale a opção que apresenta uma identidade surda política.

Sobre os modelos educacionais que estão presentes em maior ou menor intensidade nas escolas para surdos, o Oralismo, a Comunicação Total e o Bilinguismo, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A partir do Congresso de Milão em 1880, a língua de sinais foi banida completamente na educação de surdos impondo ao povo surdo o oralismo.

( ) É pressuposto do bilinguismo que o surdo deve adquirir como língua materna a língua de sinais, que é a língua natural dos surdos e, como segunda língua, a língua oficial de seu país.

( ) Gestos criados pelas crianças, línguas de sinais, leitura orofacial, alfabeto manual, leitura e escrita, incluem todo o espectro dos modos linguísticos da Comunicação Total.

As afirmativas são, respectivamente,