"O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico". (PCEB nº 20, p. 6, 2009)

Nesta perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I – "O currículo, pode ser entendido como as práticas educacionais organizadas em torno do conhecimento e em meio às relações sociais que se travam nos espaços institucionais, e que afetam a construção das identidades das crianças". (PCEB nº 20, p. 6, 2009) Sendo assim,

II - "O combate ao racismo e às discriminações de gênero, sócio-econômicas, étnico-raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da Educação Infantil". (PCEB nº 20, p. 6, 2009)

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação descreve que a Educação Básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando-lhe formação comum indispensável para o exercício da cidadania, fornecendo meios para que ele possa progredir no trabalho e em estudos posteriores:

A respeito desta informação sobre a função da escola, preencha as lacunas na frase a seguir:

"A educação abrange os processos _________________ que se desenvolvem na vida familiar, na ___________________ humana, no trabalho, nas instituições de ensino e ____________________, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas _____________________culturais". (LDB, Título I – Da Educação, art. 1º)

A alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase acima é:

A avaliação de acordo com o texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), na seção II, artigo 31, item 1, deve ocorrer "mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento".

De acordo com a afirmação assinale a alternativa correta:

Jussara Hoffmann afirma que "avaliar não é julgar, mas acompanhar um percurso de vida da criança, durante o qual ocorrem mudanças em múltiplas dimensões, com intenção de favorecer o máximo possível seu desenvolvimento" (p. 13, 2012).

Neste sentido avalie as proposições a seguir:

I- Cabe ao professor ter ação provocativa e confiança, acreditando que seus alunos podem construir suas próprias verdades, valorizando as suas manifestações e interesses.

II- Numa concepção de avaliação mediadora, as atividades avaliativas devem ser problematizadoras, proporcionando o diálogo e momentos de troca de ideias entre os alunos.

III - É critério de uma avaliação mediadora, considerar os instrumentos de avaliação com um caráter de terminalidade e finalização de um processo.

Assinale a alternativa correta:

A professora da turma de maternal I da Creche Antonieta, preparou uma atividade onde teve como objetivo, observar e registrar a expressão da reação das crianças na convivência com os colegas, em atividades com cantinhos que representavam situações do jogo simbólico.

Assinale a alternativa que registre o Direito fundamental da criança que mais se destaca nesta atividade proposta:

Para propor Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil, deve-se considerar que as crianças desde que nascem são cidadãos de Direitos e, "(…) para que o cuidar/educar sejam efetivados, é necessário que sejam oferecidas às crianças dessa faixa etária condições de usufruírem plenamente suas possibilidades de apropriação e de produção de significados no mundo da natureza e da cultura". (PCN, vol. 1, p. 18 e 19, 2006)

Assinale a alternativa que registra em que as crianças precisam ter apoio para garantia de qualidade em seu atendimento:

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade na Educação Infantil definem <criança como um sujeito social e histórico que está inserido em uma sociedade na qual partilha de uma determinada cultura= (PCN, p. 13, 2006).

A respeito desta informação, preencha as lacunas na frase a seguir:

"Embora dependente do adulto para sobreviver, a criança é um ser capaz de ______________ num meio natural, social e ______________ desde bebê. (…) No que diz respeito às ___________________sociais, ressalta-se que a _______________ de parceiros e experiências potencializa o desenvolvimento infantil" (PCN, vol. 1, p. 14, 2006).

A alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase acima é:

Sabemos que a Didática auxilia o professor a desenvolver métodos que favoreçam o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos indivíduos. De acordo com Roberto Valdés Puentes, PPGED – UFU, 2010, a organização didática do processo de ensino-aprendizagem envolve três grandes momentos.

Assinale a alternativa que registra quais são eles:

No livro Afinal, o que os bebês fazem no berçário? Paulo Fochi (2015), registra que a educação de crianças em espaços coletivos era vista até 1988, como um direito de família, opção dos pais e, com a Constituição promulgada, configurou-se como Direito da criança e Dever do Estado. Fochi estabelece três funções para a Creche: política, pedagógica e social. Este pensamento reflete grandes mudanças no olhar ao desenvolvimento dos bebês e da primeira etapa da Educação Básica.

Analise as afirmativas abaixo, assinalando apenas aquela que traz a definição correta da função, de acordo com Fochi:

De acordo com a publicação Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (MEC, 2010) deve ser <garantida a autonomia dos povos indígenas na escolha dos modos de educação de suas crianças de 0 a 5 anos de idade=. (DCNI, p. 23, 2010).

Com base na importância da citação, e pensando em uma Proposta Pedagógica que atenda a estas premissas, analise as proposições a seguir:

I- Proporcionar uma relação viva com os conhecimentos, crenças, valores, concepções de mundo e as memórias de seu povo.

II - Dar continuidade à educação tradicional oferecida na família e articular-se às práticas socioculturais de educação e cuidado coletivos da comunidade.

III - Seguir calendário já instituído pela escola, prever agrupamentos etários, propondo atividades e ambientes já organizados previamente na proposta da escola.

Assinale a alternativa que contém as afirmativas verdadeiras: