Os espaços e tempos na Educação Infantil, devem favorecer as interações e brincadeiras, pois as crianças estão envolvidas em um mundo constituído de fenômenos naturais e socioculturais que devemos nos atentar ao planejar as atividades.

Nesta perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I - Na Educação Infantil devemos estimular experiências onde as crianças estejam envolvidas em criar, fazer observações, manipular objetos, investigar seu entorno, levantar hipóteses, e buscarem informação para obter respostas às suas indagações.

Sendo assim,

II - As instituições infantis deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem a indivisibilidade das dimensões expressivo motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança (DCNI, p. 19, 2010).

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A BNCC registra seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento que asseguram na Educação Infantil, condições para que as crianças se desenvolvam podendo ser ativas e tendo ambientes que as possibilitem vivenciar desafios e serem provocadas a resolvê-los, construindo significados sobre si mesma, os outros e o mundo social e natural.

A partir dos pressupostos da BNCC (p. 38, 2018), analise a relação descrita nas alternativas e assinale a que relaciona corretamente o Direito de Aprendizagem a sua descrição de acordo com a BNCC?

A Professora Clara desenvolveu em sua turma de Educação Infantil – Creche um projeto sobre leitura, pois entendeu que esta estratégia é de extrema importância para o desenvolvimento de seus alunos, favorecendo as relações intergrupais e incrementando a socialização e a autoestima.

Assinale a afirmativa que reforça a importância do trabalho com projetos na Creche:

Segundo Piaget (2015), os tipos de conhecimento são: Físico, Lógico-matemático e Social, os quais são predominantes de forma diferente ao longo dos estágios do desenvolvimento cognitivo.

A respeito desta informação, preencha as lacunas na frase a seguir:

O Conhecimento ___________, que se origina do meio _______________, não pode ser extraído apenas da ____________ sobre o ambiente, necessita de interação com pessoas. Esse tipo de conhecimento só pode ser adquirido por transmissão e é totalmente arbitrário, exigindo, por isso mesmo, _______________.

A alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase acima é:

Na publicação GOBBI,MarciaAparecida; PINAZZA,MônicaAppezzato. Infância e suas linguagens, as autoras defendem uma educação para as infâncias que valorize o imaginário, o lúdico e a expressão das crianças como sujeitos sociais e produtoras de cultura. Com base na importância da citação, analise as proposições a seguir:

I- A criança é um ser ativo e sujeito de direitos, capaz de se expressar de diversas maneiras, premissa para pensarmos e garantirmos políticas públicas capazes de nortear a formação dos profissionais que atuam nas instituições de ensino infantil.

II - É preciso oportunizar a criança uma educação com amplas experiências e estímulo à imaginação e à criatividade, considerando, na sua formação a importância da brincadeira, da música, da poesia e do movimento.

III- A partir dos 6 anos de idade dá-se importância à linguagem poética e a literatura para a criança, a qual, consegue, nesta idade ser capaz de ir além da racionalidade.

Assinale a alternativa que contém as afirmativas verdadeiras:

De acordo com a publicação ALK, Judit (org). Educar os três primeiros anos: a experiência de Lóczy, (…) "Compreender como acontece o processo de formação em cada ser humano das qualidades humanas produzidas 8no decurso do desenvolvimento histórico da sociedade9 é condição necessária, ainda que não suficiente, para realizar na educação infantil uma docência humanizadora" (p. 881, 2011).

Nesta perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

"Nesse processo de transformação da natureza, portanto, o ser humano também transforma a si próprio" (p. 881, 2011).

Assim,

"O entorno natural vai se transformando em entorno cultural que guarda em repouso as forças humanas essenciais – as qualidades humanas, o corpo inorgânico do homem – criadas no mesmo processo em que se cria a cultura, isto é, a natureza transformada" (p. 882, 2011).

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

De acordo com Parecer CNE/CEB n. º20/2009, de11/11/2009 – Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, “a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas com adultos e crianças de diferentes idades nos grupos e contextos culturais nos quais se insere=. De acordo com este Parecer, assinale a alternativa correta:

"A forma como o professor interage com a criança e seu agrupamento infantil, a relação corporal que estabelece e que envolve corpo e olhar, pode facilitar ou dificultar o diálogo estabelecido". (Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica, Ministério da Educação, p. 16, 2012).

Analise as proposições sobre relação corporal e sua importância na Educação Infantil:

I- Adotar uma postura corporal distante, olhando para a criança "de cima", facilita a criança criar autonomia e estreita o vínculo de confiança e proximidade, fundamental para processos comunicativos na primeira infância, em especial na faixa etaria de O a 3 anos e 11 meses.

II- A postura do professor irá demonstrar uma atitude de superioridade ou igualdade. É necessário se preocupar com a linguagem corporal que se utiliza em sala de aula, transmitindo segurança na relação com a criança.

III- Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico, orientadas para a emancipação e a liberdade, e não para a submissão.

Assinale a alternativa que contém as afirmativas verdadeiras:

Os bebês e crianças bem pequenas, possuem Direitos que devem ser garantidos em todas as creches, desta forma no documento Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças do Ministério da Educação (2009), são detalhados critérios relativos à definição de diretrizes e normas políticas, programas e sistemas de financiamento de creches, tanto governamentais como não governamentais.

A respeito desta informação, preencha as lacunas na frase:

As creches têm por objetivo ________________ e ___________________ de crianças até 0 a 3 anos de idade, sendo concebidas como um serviço público que atende ________________ da família e da criança e que _________________as características culturais da população atendida,

A alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase acima é:

De acordo com a publicação "Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica" do Ministério da Educação (2012), o brinquedo e a brincadeira são constitutivos da infância, ou seja a criança possui o Direito de brincar.

Com base na importância dada ao brincar na Educação Infantil, analise as proposições e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) A brincadeira na sala de Educação Infantil é de fácil organização, entretanto o jogo simbólico deve ser evitado no planejamento de crianças de 3 a 5 anos, pois nesta faixa etária as mesmas necessitam do contato direto com o real.

( ) Para brincar em uma instituição infantil não basta disponibilizar brincadeiras e brinquedos, é preciso planejamento do espaço fisico e de ações intencionais que favoreçam um brincar de qualidade.

( ) O conhecimento de si e do mundo pode ser explorados na brincadeira de posicionar o bebê diante de um espelho, possibilitando que ele identifiquesse como distinto de outras crianças e dos objetos.

( ) As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação lnfantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, as quais devem ser observadas e registradas.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: