Em Weiss (2004), a autora ressalta que o diagnóstico é um processo que acontece a partir de relações interpessoais, e é fundamental que se leve em consideração a inevitabilidade do aparecimento de fenômenos de transferência e contratransferência entre o terapeuta (psicopedagogo) e o paciente e seus pais. Nesse caso, o que pode acontecer?

Na ação diagnóstica, estaremos recorrendo sempre a conhecimentos teóricos e práticos; o terapeuta poderá sempre levantar hipóteses provisórias que serão confirmadas ou não ao longo do processo. Pode-se dizer que o sintoma é o que é percebido pelo próprio indivíduo ou pelos outros. De acordo com Weiss (2004), o que é sintoma?

Como o fracasso escolar é uma resposta reativa à situação escolar, quem são as caras visíveis da escola para a criança, de acordo com Fernández (2001)?

De acordo com Bossa (2000), a Psicopedagogia ocupa-se de(a):

I. Todo o contexto da aprendizagem.

II. Área clínica.

III. Área preventiva.

IV. Área assistencial.

Quais estão corretas?

De acordo com Bossa (2000), na prática, a atividade psicopedagógica surgiu antes da criação do próprio curso. Outros profissionais, entre eles Sara Paín, com diferentes formações, como Filosofia, por exemplo, perceberam a necessidade de um outro espaço, o qual não podia ser preenchido pelo psicólogo, nem pelo pedagogo. Esses profissionais começaram fazendo reeducação com o objetivo de resolver os fracassos escolares. O que foi trabalhado com as crianças?

Vários profissionais foram estudando e criando métodos, técnicas, com o intuito de auxiliar as crianças que não aprendiam. Então, ainda em fins do século XIX, Maria Montessori, psiquiatra italiana, criou um método de aprendizagem destinado inicialmente às crianças que, na época, eram chamadas de “retardadas”. Posteriormente, o método Montessori foi estendido a todas as crianças, sendo hoje utilizado em muitas escolas. Como foi classificado o método Montessori?

No início do século XX, o enfoque dado na Psicopedagogia foi o orgânico, o primeiro a orientar médicos, educadores e terapeutas na definição dos problemas de aprendizagem. O conceito de anormalidade aos poucos foi sendo deslocado dos centros psiquiátricos para as escolas. Dentro desse desenvolvimento, de acordo com Nádia A. Bossa (2000), como era taxada a criança que não conseguia aprender?

Sobre o direito à Saúde, previsto na Constituição Estadual do Rio Grande do Sul, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Incumbe ao Sistema Único de Saúde realizar a vigilância sanitária, epidemiológica, toxicológica e farmacológica.

( ) O direito à saúde é de responsabilidade exclusiva do cidadão, sem a participação do Estado.

( ) As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada do Sistema Único de Saúde no âmbito do Estado.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sebastião foi eleito para o cargo de Prefeito do munícipio de Caxias do Sul/RS. Ocorre que, no exercício do mandato, Sebastião recebeu a quantia de cinco milhões de reais para realizar uma falsa declaração de que empresa Y havia cumprido com a entrega de todos materiais para construção da creche. Diante do caso apresentado, segundo as disposições da Lei de Improbidade Administrativa (Lei Federal nº 8.429/1992), a conduta do prefeito constituiu qual espécie de ato de improbidade?

A Lei Orgânica do Município do Nova Candelária/RS estabelece as diretrizes, funções e organização do município. De acordo com está previsto na norma, os , de livre nomeação e exoneração do , terão atribuições fixadas em Lei Ordinária, e serão solidariamente responsáveis com o Prefeito pelos atos lesivos ao erário municipal, praticados na área de sua jurisdição, quando decorrentes de dolo e culpa.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.