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A lei nº 14.113/2020 regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Os Fundos, no âmbito de
cada Estado e do Distrito Federal, são compostos por 20% (vinte por cento) de fontes de receita como:
I. Imposto sobre Transmissão Causa Mortis e Doação de Quaisquer Bens ou Direitos (ITCD).
II. Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores (IPVA).
III. Parcela do produto da arrecadação do Imposto sobre a Propriedade Territorial Rural (ITR), relativamente a imóveis situados nos Municípios.
Dos itens, pode-se afirmar que está(ão) CORRETO(S):
I. Imposto sobre Transmissão Causa Mortis e Doação de Quaisquer Bens ou Direitos (ITCD).
II. Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores (IPVA).
III. Parcela do produto da arrecadação do Imposto sobre a Propriedade Territorial Rural (ITR), relativamente a imóveis situados nos Municípios.
Dos itens, pode-se afirmar que está(ão) CORRETO(S):
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Considerando a organização dos grupos etários de acordo com a BNCC e dos subgrupos
de acordo com a organização curricular de Nova Venécia, assinale a alternativa INCORRETA.
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O currículo da Educação Infantil do município de Nova Venécia/ES está comprometido
com a formação integral da criança, considerando seu olhar contemporâneo sobre o mundo. Para isso,
as práticas pedagógicas são pautadas na ludicidade, na interação social e na valorização da diversidade
cultural. Sobre tais aspectos, analise as assertivas:
I. A ludicidade é uma característica fundamental do desenvolvimento infantil, pois, por meio do brincar, as crianças exploram o mundo ao seu redor, desenvolvem sua criatividade e imaginação, e aprendem a resolver problemas.
II. A interação social é essencial para o desenvolvimento socioemocional da criança, pois, ao interagir com outras crianças e adultos, as crianças aprendem a compartilhar, a cooperar e a respeitar as diferenças.
III. A valorização da diversidade cultural é importante para o desenvolvimento da identidade da criança, pois, ao conhecer pessoas de diferentes culturas, origens e perspectivas, as crianças aprender a respeitar e apreciar a diversidade.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. A ludicidade é uma característica fundamental do desenvolvimento infantil, pois, por meio do brincar, as crianças exploram o mundo ao seu redor, desenvolvem sua criatividade e imaginação, e aprendem a resolver problemas.
II. A interação social é essencial para o desenvolvimento socioemocional da criança, pois, ao interagir com outras crianças e adultos, as crianças aprendem a compartilhar, a cooperar e a respeitar as diferenças.
III. A valorização da diversidade cultural é importante para o desenvolvimento da identidade da criança, pois, ao conhecer pessoas de diferentes culturas, origens e perspectivas, as crianças aprender a respeitar e apreciar a diversidade.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
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Conforme o Referencial Curricular da Rede Municipal de Ensino de Nova Venécia/ES,
a interação com a cultura municipal é essencial para a educação infantil, pois permite que as crianças
conheçam a história, as tradições e os valores da sua comunidade. Nesse sentido, pode-se promover a
interação com a cultura municipal na Educação Infantil através de:
I. Visitas a museus, bibliotecas, teatros e outros espaços culturais.
II. Participação em eventos culturais, como festas tradicionais, shows e apresentações artísticas.
III. Integração com artistas e grupos culturais da comunidade.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. Visitas a museus, bibliotecas, teatros e outros espaços culturais.
II. Participação em eventos culturais, como festas tradicionais, shows e apresentações artísticas.
III. Integração com artistas e grupos culturais da comunidade.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
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3898997
Ano: 2024
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: IDESG
Orgão: Pref. Nova Venécia-ES
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: IDESG
Orgão: Pref. Nova Venécia-ES
Provas:
Conforme o Regimento Referência para as Unidades de Ensino da Rede Municipal de
Nova Venécia/ES, em conformidade com Censo Escolar, ________________ é o conceito atribuído no
ensino fundamental às turmas com alunos de anos diferentes na mesma classe.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
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Conforme o Referencial Curricular da Rede Municipal de Ensino de Nova Venécia/ES,
as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são um conjunto de dez habilidades
que devem ser desenvolvidas por todos os alunos da educação básica, desde a Educação Infantil até o
Ensino Médio. Essas competências são essenciais para o desenvolvimento pleno do indivíduo, tanto no
âmbito pessoal quanto no profissional. Uma delas é a autonomia, voltada para:
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Em uma escola, um professor de Literatura está preparando um material didático sobre
diferentes movimentos literários e seus principais autores para distribuir aos seus alunos. Ele decide
utilizar o Microsoft Word 2016 (em sua versão em português e nas configurações padrão) para criar o
material. Para organizar as informações de forma clara, o professor opta por inserir uma tabela. Nesse
sentido, acerca dos ajustes possibilitados pelo recurso Inserir tabela, assinale a alternativa INCORRETA.
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Durante uma atividade em sala de aula, um professor de Matemática deseja ensinar
aos seus alunos como utilizar a planilha eletrônica Microsoft Excel 2016 (em sua versão em português e
nas configurações padrão), para calcular a média de suas notas. Para isso, ele cria uma planilha onde as
notas de cada aluno são inseridas, e uma célula é reservada para o cálculo da média. Qual fórmula o
professor deve instruir seus alunos a digitar para calcular a média das notas contidas nas células de A1
até A5?
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Um professor está organizando os trabalhos de fim de semestre e decide enviar o
enunciado da pesquisa via e-mail para todos os seus alunos. Ele quer garantir que o documento anexado
chegue corretamente aos estudantes. Qual é o procedimento correto e eficaz para anexar um documento
a um e-mail antes de enviá-lo?
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Os números podem ser representados de diversas formas, como nas formas decimal e
em fração. Seja uma fração a qual possui o número 3 como numerador e o número 11 como denominador.
Essa representação pode se dar de duas formas: os números, um em cima do outro, separados por uma
linha horizontal; ou os dois números, um após o outro, separados por uma barra. Assim, pode-se afirmar
que a forma adequada de ler essa fração, 3/11, é:
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