As transformações sociais, políticas, econômicas e culturais do mundo contemporâneo afetam os sistemas educacionais e os de ensino. A globalização dos mercados, revolução na informática e nas comunicações, transformações dos meios de produção e dos processos de trabalho e a alteração no campo dos valores e atitudes, são alguns ingredientes da contemporaneidade que obrigam as nações a construir um sistema mundializado de economia.

(Libâneo 2000, p. 187.)

Esse novo paradigma imposto pelos avanços tecnológicos e os recentes padrões econômicos requer em um novo papel da educação e, ainda, proposto aos educadores alguns desafios. Diante disso, é INCORRETO afirmar que:

O Ministério da Saúde publicou, no Diário Oficial da União (DOU), a Portaria nº 2.722, que libera R$ 206 milhões para que estados e municípios possam reforçar ações e medidas locais, no âmbito da Atenção Primária e da Vigilância à Saúde. O objetivo é ampliar a cobertura vacinal, o controle de surtos e a interrupção da transmissão do sarampo, e outras doenças possíveis de imunização, em todo o país. Para serem beneficiados pelo reforço financeiro, os municípios precisam cumprir duas metas; assinale-as.

O câncer de mama acomete milhares de pessoas no Brasil e no mundo, anualmente, sendo um grave problema de saúde pública. O diagnóstico precoce influencia diretamente no prognóstico. Neste contexto, o médico deve estar atento e conhecer os fatores de riscos. São considerados fatores de risco para tal doença, EXCETO:

Canivez (1991, p. 33) afirma que a escola é um espaço social, depois da família: “a escola, de fato, institui a cidadania. É ela o lugar onde as crianças deixam de pertencer exclusivamente à família para integrarem-se numa comunidade mais ampla em que os indivíduos estão reunidos não por vínculos de parentesco ou de afinidade, mas pela obrigação de viver em comum”. Considerando a escola como espaço para a inserção social, é INCORRETO afirmar que:

“Promover a saúde e o desenvolvimento social, gerar e difundir conhecimento científico e tecnológico, ser um agente da cidadania. Estes são os conceitos que pautam a atuação da ____________________ vinculada ao Ministério da Saúde, a mais destacada instituição de ciência e tecnologia em saúde da América Latina.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Para fazer encadernação, uma certa papelaria cobra R$ 0,05 por folha a ser encadernada mais R$ 8,00 pelo material gasto com o acabamento. Quanto pagaria uma pessoa que quisesse encadernar uma apostila com 50 folhas?

Quando for possível diminuir a principal causa de óbito materno, o seguinte componente da mortalidade infantil terá maior queda:

Segundo Alain Touraine (1998), a escola democratizante é a que assume o compromisso de capacitar os indivíduos para serem atores, ensina a respeitar a liberdade do outro, os direitos individuais, a defesa dos interesses sociais e os valores culturais. Considerando que são necessárias e imprescindíveis algumas condições para a concretização de uma proposta educacional democrática, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Tornar um direito universal para que todo indivíduo se aproprie da cultura e do conhecimento produzido pela sociedade.

( ) Assegurar o pluralismo de pensamento e de ideias para todos.

( ) Garantir a gestão democrática dos serviços educacionais em todos os níveis e instâncias do ensino.

A sequência está correta em

A eficiência e a eficácia são dois elementos bastante conhecidos e estudados no campo da administração. Em um contexto de mercado, cuja concorrência em alguns seguimentos é cada vez mais agressiva, ser eficiente e eficaz na prestação de serviços, no atendimento ao cliente e também na comunicação é quase uma condição obrigatória. A eficiência tem relação com os meios utilizados para a comunicação, enquanto a eficácia está relacionada ao objetivo de transmitir uma mensagem com significado. Tendo em vista a aplicabilidade dos conceitos 1. Eficiência e 2. Eficácia no processo de comunicação nas organizações, relacione adequadamente as colunas a seguir.

( ) O emissor fala bem.
( ) A mensagem é clara e objetiva.
( ) O canal tem pouco ruído.
( ) O destinatário compreende a mensagem.

A sequência está correta em

Read the text to answer.

D.C. schools try to meet students where they live

Sarah Zick swerved through the crowds clogging 14th Street NW in Columbia Heights one recent muggy afternoon, trekking to one of her student’s homes. The first-grade teacher is attempting to meet the families of each of her students at their homes or a place of their choosing — shifting the traditional parent-teacher power dynamic that plays out on school grounds. On this Wednesday, three weeks into the school year, it was student No. 21. She spotted the 6-year-old girl near her public housing complex holding hands with her mother. The girl gave Zick a quick hug. The meeting began. What Zick learned: the girl loves math but is more tepid about reading. She loves dancing and princesses. A friend from school recently died of complications related to asthma, and the 6-year-old often thinks about death. Lockdowns at the school prompted by recent shootings in Columbia Heights exacerbated those anxieties.Zick’s plan after that meeting: she will send the girl home with books about dancing and princesses for mom to read with her at night. And when there is another lockdown or drill, Zick will pay extra attention to make sure the girl is okay.

Over the past five years, the District has sought to reinvent the old-fashioned idea of home visits. It’s no longer about descending on the house of a struggling or truant student. In 2011, the traditional public school system partnered with the Flamboyan Foundation which trained the teachers on how to conduct the visits, paying them $40 each family meeting. Eight years after the program launched, D.C. educators have made more relationship-building home visits than any school system in the country — even more than bigger systems, according to Gina Martinez-Keddy, executive director of Parent Teacher Home Visits, which tracks these interactions.

(Available in:https://www.washingtonpost.com/education. Adapted.)

Sarah Zick’s 6-year-old student: