(Gino Severini – Red Cross Train Passing a Village, 1915 –

Óleo sobre tela – 88.9 x 116.2 cm – Solomon R. Guggenheim Museum, New York, USA.)

A solução pictórica adotada por Severini nesta pintura de um trem em movimento, na qual decompõe as imagens, realçando as casas vistas da janela, painéis de sinalização e dividindo a paisagem ao meio, a fim de transmitir uma sensação de um objeto em velocidade, se trata de uma forma de projetar o observador para o centro do quadro. O tema é perfeito para o estudo do dinamismo e do movimento. É correto afirmar que esse quadro de Gino Severini apresenta características do movimento:

Na anatomia humana, o corpo é dividido em cabeça, tronco e membros. Os membros são ligados ao tronco por ossos, músculos e ligamentos que constituem as chamadas cinturas. A cintura que liga os membros superiores ao tronco denomina-se:

Considerando os princípios ligados à gramática descritiva, é correto afirmar que:

A função de uma fotografia é, sobretudo, educar, levando ao espectador algo novo: o ato de ver uma fotografia será sempre o do conhecimento.

(Walter Firmo.)

Walter Firmo é fotógrafo, jornalista e professor. Autodidata, iniciou sua carreira como repórter fotográfico no jornal Última Hora, no Rio de Janeiro, em 1957.

Praia grande e senzala. Walter Firmo. Fotografia.

Série Festa Maracatu-rural. Walter Firmo. Fotografia.

(Disponíveis em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra203 28/praia-grande-e-senzala)

Sobre a arte de Walter Firmo, é correto afirmar que:

O processo de planejamento educacional é feito e se desenvolve em vários e bem determinados níveis. Tem-se o planejamento em nível nacional, estadual ou de um sistema determinado através do qual se definem e estabelecem as grandes finalidades, metas e objetivos da educação. Diantedo exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. No Plano Nacional de Educação se reflete toda a política educacional de um povo, inserido em um contexto histórico, que é desenvolvida a longo, médio ou curto prazo.

II. Em um segundo nível, menos abrangente, há os planos das escolas, com os seus respectivos cursos, dos quais decorrem os planos curriculares, que definem e expressam a sua filosofia de ação, os seus objetivos e toda a dinâmica escolar, os quais se fundamentam, naturalmente, na filosofia da educação, expressa nos planos nacional e estadual.

III. A partir dos planos de ensino é planejada, de maneira sistemática e global, toda a ação escolar.

IV. Os planos de ensino, que são os planos de disciplinas, de unidades e experiências propostas pela escola, professores,
alunos ou pela comunidade, surgem como decorrentes dos
planos curriculares.

V. Os planos curriculares são os meios para dinamizar a educação e o ensino, em uma realidade escolar bemconcreta, através do processo de ensino.

Estão corretas apenas as afirmativas