A avaliação é um momento muito importante no processo de ensino-aprendizagem. Em relação à avaliação, é possível afirmar que:

Assinale, a seguir, a composição mínima de uma Equipe de Saúde da Família:

Sobre o eixo leitura, que faz parte do currículo da Língua Portuguesa no ensino fundamental, considere os seguintes pressupostos encontrados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Compreende as práticas de linguagem que decorrem da interação passiva do leitor/ouvinte/espectador com os textos escritos, orais e multissemióticos e de sua interpretação.

( ) Algumas finalidades ligadas à prática da leitura são: pesquisa e embasamento de trabalhos escolares e acadêmicos; conhecimento, discussão e debate sobre temas sociais relevantes; disseminação do separatismo político e cultural entre povos; fruição estética de textos e obras literárias.

( ) No contexto da BNCC, leitura não diz respeito ao texto escrito, senão a imagens estáticas (foto, pintura, desenho, esquema, gráfico, diagrama) ou em movimento (filmes, vídeos etc.) e ao som (música), que acompanha e cossignifica em muitos gêneros digitais.

( ) A participação dos estudantes em atividades de leitura com demandas crescentes possibilita uma ampliação de repertório de experiências, práticas, gêneros e conhecimentos que podem ser acessados diante de novos textos, configurando-se como conhecimentos prévios em novas situações de leitura.

A sequência está correta em

Um dos mais conhecidos e utilizados meios de comunicação nas empresas são as reuniões. A reunião consiste em um encontro de pessoas para a discussão de algum assunto ou para a resolução de algum problema, podendo ocorrer sob diferentes formas e condições. Nos últimos anos, os avanços das ferramentas de comunicação e internet foram cruciais para quebrar as barreiras de tempo e distância que limitavam a aplicabilidade das reuniões em um mundo cada vez mais conectado.

Considerando as diferentes aplicabilidades das reuniões no ambiente organizacional, assinale a alternativa correta.

Os sistemas de ensino devem matricular todos os estudantes, cabendo às escolas se organizarem para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos.

(MEC/SEESP, 2001.)

São consideradas condições para a inclusão e permanência de educandos com necessidades educacionais especiais noensino comum, EXCETO:

What does ‘inclusive practises’ mean and
how can we ensure that all our classrooms
and work environments are truly inclusive?

Inclusion is about how we structure our schools, our classrooms and our lessons so that all our students learn and participate together. An inclusive classroom is one that creates a supportive environment for all learners, including those with learning differences and one that can also challenge and engage gifted and talented learners by building a more responsive learning environment. Inclusivity also means respecting people from all backgrounds and cultures. By teaching our students the importance of this, we can create a much more tolerant and understanding environment, not just in the classroom and school but also in wider society. An inclusive school or classroom can only be successful when all students feel they are truly part of the school community. This can only happen through open, honest discussion about differences and understanding and respecting people from all abilities and backgrounds. An inclusive environment is one where everyone feels valued. Some of the practises which might promote inclusivity are:

1) Create a supportive, respectful environment: promote diversity and fairness.

2) Have high expectations of all your students. Research shows that students respond better when they feel that their teacher has faith in their abilities and is not focusing on their inabilities.

3) Create a supportive peer culture both inside and outside the classroom. This is when you empower learners to respect and trust each other, making empathy and caring ‘fashionable’ and reinforcing positive and pro-social attitudes by encouraging learners to help each other.

4) Plan learning which includes participation from everyone and encourages success. You can do this by creating an environment which is ‘personalised to students’ needs and by talking about learning that focuses on what students can do and what they would like to do next.

5) Take a ‘community’ approach to learning and teaching. Inclusive values are developed through a student’s lived experience and their exposure to other cultures and world-views. Bring your community into the classroom and take your classroom out to the community.

(Available in: https://www.cambridge.org › elt › blog › 2017/11/15. Adapted.)

“Peer” means:

(...) A criança, a infância e a família foram entendidas de maneiras diferentes no decorrer dos tempos, e sua significação pode mudar ainda hoje, de acordo com a metodologia que fundamenta sua análise, modificando seu conceito conforme olhar que recebe, seja ele histórico, sociológico, antropológico, filosófico ou psicológico.

(Ariès, 2006, p. 19.)

A partir da citação de Ariès, analise as afirmativas a seguir.

I. Na sociedade medieval, o sentimento de infância não existia; por isso, não se considerava a criança com suas características particulares, próprias da sua idade, que a diferem do adulto.

II. A partir do século XVII, houve uma mudança considerável — a criança passou a conviver e aprender a vida através do contato com os adultos.

III. No século XVIII, via-se a criança como um ser primitivo, irracional, não pensante. Atribuia-se a ela modos de pensar e sentimentos anteriores à lógica e aos bons costumes.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Sobre a caraterização geral da narrativa infantil juvenil atual, considere as afirmativas a seguir.

I. Houve um aumento da complexidade narrativa, pois ela incorporou novas possibilidades de enunciação do discurso narrativo, de modo que as complicações narrativas mais utilizadas nos livros infantis e juvenis são, de maior a menor frequência: estruturas narrativas complexas, perspectivas focalizadas, vozes narrativas simultâneas e intradiegéticas, e anacronismos.

II. A exigência de uma leitura mais participativa devido à presença de ambiguidades no significado, principalmente na relação entre os elementos reais e fantásticos das obras.

III. Produziu-se uma certa desagregação da coesão narrativa, o que contribui para caracterizar a narrativa atual como uma forma literária escrita, em consonância com os traços próprios da cultura audiovisual e das tendências culturais definidas como “pós-modernidade”.

Estão corretas as afirmativas

Uma garrafa tem o formato de um cilindro com diâmetro interno 12 cm e altura 25 cm, nela contém um líquido que ocupa !$ { \Large { 2 \over 3}} !$ do seu volume total. O volume, em cm³, que representa a parte vazia da garrafa é, aproximadamente:

O desenvolvimento é caracterizado por um processo de sucessivas equilibrações. O desenvolvimento psíquico começa quando nascemos e segue até a maturidade, sendo comparável ao crescimento orgânico; como este, orienta-se, essencialmente, para o equilíbrio.

(Piaget, 1974, p. 13.)

Acerca da teoria piagetiana, é INCORRETO afirmar que: