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Respondida
O ponto de partida do planejamento político-pedagógico da
escola deve ser a criança concreta e historicamente situada.
Respondida
No referente aos atos de leitura, julgue os itens que se seguem.
A professora que lê para os alunos prejudica o aprendizado
da leitura.
Respondida
No referente aos atos de leitura, julgue os itens que se seguem.
A professora, ao se comportar como espectadora da leitura
do aluno, está incentivando-o a ler.
Respondida
No referente aos atos de leitura, julgue os itens que se seguem.
O registro das leituras em gravador é indispensável e
obrigatório. Ele permitirá que os alunos, depois de ouvida a
gravação e as críticas do professor e dos colegas, leiam
melhor.
Respondida
No referente aos atos de leitura, julgue os itens que se seguem.
A professora deve estar atenta à evolução das leituras
reproduzidas pelas crianças.
Respondida
Diante da construção de currículo, relatada no texto de Madalena
Freire, julgue os itens seguintes, acerca da relação professoraluno.
O professor observa e valoriza o trabalho em grupo como
meio de levantar conteúdos do interesse dos alunos.
Respondida
Diante da construção de currículo, relatada no texto de Madalena
Freire, julgue os itens seguintes, acerca da relação professoraluno.
A postura do professor deve ser firme e segura, além de
estabelecer uma relação afetiva positiva para com seus
alunos.
Respondida
Diante da construção de currículo, relatada no texto de Madalena
Freire, julgue os itens seguintes, acerca da relação professoraluno.
A relação estabelecida pelo professor com as crianças deve
conter sanções traduzidas por ameaças veladas para manter
a ordem na sala de aula.
Respondida
Diante da construção de currículo, relatada no texto de Madalena
Freire, julgue os itens seguintes, acerca da relação professoraluno.
O currículo deve ser alienado da ação transformadora de
seus sujeitos.
Respondida
Diante da construção de currículo, relatada no texto de Madalena
Freire, julgue os itens seguintes, acerca da relação professoraluno.
O professor deve propiciar um ambiente de confiança,
cooperação e autonomia às crianças.