Para se deslocar da escola até um evento no centro de convenções, quatro estudantes solicitaram um carro por aplicativo. Ao final verificaram que o preço total cobrado pelo motorista foi R$ 45,00. Se eles vão dividir o valor cobrado igualmente entre eles, caberá a cada estudante pagar:

Em seu deslocamento para estudar, João saiu de casa quando o seu relógio marcava 7h e 30 minutos e ao chegar à escola verificou que o relógio marcava 8h e 12 minutos. O tempo do deslocamento de João de casa até a escola foi:

Na hora de comprar o fardamento escolar para seu filho, uma mãe comparou os preços de três lojas. Na loja A uma calça estava sendo vendida por R$ 45,50 e uma camisa por R$ 32,70. Na loja B uma calça estava sendo vendida por R$ 44,80 e uma camisa por R$ 34,50. Na loja C uma camisa estava sendo vendida por R$ 43,20 e uma camisa por R$ 35,00. Ela vai comprar a calça e a camisa na mesma loja de modo que vai escolher a que oferecer o menor preço total. Pode-se concluir que:

Texto 6

Disponível em: MarlonTenório/Cartuns(marlontenorio.com).

Na charge (Texto 06), a inscrição “Consultório ortográfico, retira-se trema”, na porta do consultório, registra de maneira cômica uma das mudanças provocadas pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. As palavras que estão corretamente grafadas, isto é, de acordo com as novas normas do Acordo, são:

Considere as definições apresentadas a seguir: Aumentativo:

1 que aumenta

2 (...) acrescenta ao significado do substantivo ou do adjetivo a noção de 'grande' ou 'muito', como p. ex. manápula ('mão grande'), felizardo ('muito feliz'), pobretão ('muito pobre'), (...) moçona ('moça grande') etc.

Nota: A definição foi transcrita de: HOUAISS, Dicionário Eletrônico, 2009.

Não obstante as definições supracitadas, há situações em que o uso emprega o sufixo aumentativo com sentido bem diferente daquele que conhecemos, conforme descrito no Houaiss. Das opções a seguir, a única que NÃO pode exemplificar as definições apresentadas é:

Texto 05

Para Carone (1991), quando duas (ou mais) unidades se articulam sucessivamente, forma-se um sintagma.

Para a autora, no âmbito da análise sintática, o sintagma resulta de uma articulação em que o núcleo é o termo central (= termo determinado) e o outro elemento é o termo marginal (= termo determinante), como, por exemplo, na frase "Tomei um sorvete que estava uma delícia.", em que podemos reconhecer o termo determinado "sorvete" e o determinante "que estava uma delícia".

Caso haja mais de duas unidades, apenas uma será o termo determinado; as demais serão termos determinantes, como, por exemplo, na frase "Tomei um sorvete de chocolate que estava uma delícia.", em que podemos reconhecer ainda o determinante "de chocolate".

De acordo com o Texto 05, no plano morfológico, a estrutura “elemento central + elemento (s) marginal (is)” pode ser exemplificada pelo seguinte vocábulo:

Texto 04

Ter uma conta na CAIXA é sinônimo de segurança e benefícios exclusivos.

Abrindo uma conta na CAIXA, você coloca seu dinheiro sob os cuidados de uma das instituições financeiras mais sólidas do país e ainda conta com serviços e facilidades exclusivas. Para atender às necessidades de todos os cidadãos, a CAIXA oferece diversos tipos de conta, adequados a cada perfil de cliente, e garante as melhores tarifas sobre os serviços bancários. Está esperando o quê? Vem pra CAIXA você também! (sic).

Disponível em: http://www.Caixa.gov.br/voce/contas /index.asp.

A respeito do Texto 04, podemos afirmar que:

Anedota 1

O Escoteiro

Juquinha foi ser escoteiro. No primeiro dia, chegou em casa todo feliz.

A mãe perguntou:

− Fez sua boa ação hoje, filho?

− Fiz, mãe, mas deu um trabalhão!

− O que foi que você fez?

− Ajudei uma velhinha a atravessar a rua.

− Mas, meu anjo, isso não é trabalhão nenhum.

− Não é, hein? A senhora precisava ver! A velha

não queria atravessar de jeito nenhum!

(ZIRALDO. Anedotinhas do Bichinho da Maçã. São Paulo: Melhoramentos, 1988.)

Anedota 2

Pedro e Maria encontram um avestruz na rua. A mãe lhes diz:

− É melhor levá-lo ao zoológico!

− É uma boa! − respondem os filhos. tarde, a mãe vê de novo as crianças com o avestruz.

− Mas vocês não iam levá-lo ao zoológico?

− E levamos! Agora vamos levá-lo ao cinema!

(Alegria & Cia., n. 11. São Paulo: Abril, 1990.)

O efeito cômico das anedotas 01 e 02 pode ser atribuído aos equívocos cometidos pelas personagens de cada uma delas. Desse modo, podemos afirmar que a fala que deu causa a um dos equívocos foi:

Texto 03

Disponível em:

http://www.nanihumor.com/2011/10/juizes-vao-entrar-

em-greve.html.

Sobre o homem que lê o jornal, podemos afirmar que ele:

Tirinha 01

Disponível em:

http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira188.htm.

Tirinha 02

Disponível em:

http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira33.htm.

Leia com muita atenção, as duas definições apresentadas a seguir:

*Intertextualidade: (...) Influência direta ou indireta de um ou mais textos literários preexistentes na elaboração de um novo texto. (...)

*Intertexto: (...) Texto literário que é anterior a outro em cuja elaboração influencia direta ou indiretamente. (...)

(Dicionário Caldas Aulete Digital, 2007)

Sobre as tirinhas 01 e 02, NÃO podemos afirmar que: