Questões do Concurso Pref. Piracicaba-SP - EPL

Prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva.

C

Estabelecer, independente de colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino médio e o ensino superior, determinando os currículos e seus conteúdos máximos, de modo a assegurar formação social comum.

D

Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino infantil, fundamental e médio.

E

Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, as instituições de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, ressalvados os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

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2281795 Ano: 2014
Disciplina: Português
Banca: EPL
Orgão: Pref. Piracicaba-SP

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Professor do Ensino Fundamental
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SintaxeRegência

Diferentes contextos podem determinar significações distintas para uma mesma unidade lexical. Com base nisso, considere as assertivas apresentadas a seguir e identifique a alternativa adequada:

I. O garoto vingou a ofensa cometida contra o pai.

II. A árvore que plantamos não vingou.

A

O verbo vingar da assertiva II é transitivo indireto e foi empregado no sentido de punição.

B

Vingar, nas duas assertivas, é intransitivo, já que expressa sentido completo, não exigindo complementação.

C

Na assertiva I, o verbo vingar é transitivo, indicando um fato em que A vinga B. B é um fato anterior, condenável do ponto de vista de quem fala.

D

O sentido do verbo vingar é o mesmo em ambas as assertivas, embora na primeira haja uma situação de intransitividade, o que não ocorre na segunda.

E

O verbos usados nas frases sugerem ações típicas de um lugar exótico, movimentado e avesso às convenções

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2281748 Ano: 2014
Disciplina: Matemática
Banca: EPL
Orgão: Pref. Piracicaba-SP

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Professor da Educação Infantil
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ConjuntosConjuntos NuméricosReais

Analisando a notação de intervalo assinale a alternativa correta quando o subconjunto de formado pelos números reais que são maiores ou iguais a 2.

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2281732 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: EPL
Orgão: Pref. Piracicaba-SP

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Professor da Educação Infantil
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De acordo com o Parecer CNE/CEB nº 17/2001, os alunos atendidos em classes especiais devem ter assegurados alguns direitos, exceto:

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2281637 Ano: 2014
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: EPL
Orgão: Pref. Piracicaba-SP

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Professor do Ensino Fundamental
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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)

Conforme disposto na Lei nº 8.069/90 (ECA), a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, sendo assegurado:

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2281618 Ano: 2014
Disciplina: Matemática
Banca: EPL
Orgão: Pref. Piracicaba-SP

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Professor do Ensino Fundamental
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Análise Combinatória

Estudando para o vestibular, Fernando se deparou com o seguinte exercício !$ \large A_{5,4} + A_{3,2} \over A_{4,2} - A_{2,1} !$ ele como um bom vestibulando, estudou, pesquisou e tirou duvidas com seu professor, chegando ao final com o resultado que está na alternativa:

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2281617 Ano: 2014
Disciplina: Matemática
Banca: EPL
Orgão: Pref. Piracicaba-SP

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Professor da Educação Infantil
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Conjuntos

Assinale a única alternativa verdadeira para as afirmações abaixo citadas falando sobre o estudo de conjuntos:

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2281595 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: EPL
Orgão: Pref. Piracicaba-SP

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Professor do Ensino Fundamental
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De acordo com as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais”, se a escola pretende estar em consonância com as demandas atuais da sociedade, é necessário que trate de questões que interferem na vida dos alunos e com os quais se vêem confrontados no seu dia-a-dia".

Assinale a alternativa que indica a orientação dos PCNs sobre a forma como as problemáticas sociais devem ser trabalhadas.