"Por que estudar História? Estuda-se História para compreender o presente e criar projetos de futuro é uma das frases mais encontradas em textos relacionados ao assunto e das mais repetidas por professores em suas explicações iniciais sobre o porquê da disciplina na escola."

(BITENCOURT, Circe M. Fernandes. ensino de história: fundamentos e métodos. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2011, p. 120.)

Avalie as afirmativas sobre as especificidades e a atualidade da disciplina, em relação às demais ciências humanas e suas tecnologias:

I - A história serve para legitimar um passado que explica a formação do Estado-nação e para desenvolver o espírito patriótico e nacionalista.

II - A contribuição da História tem-se dado na formação da cidadania, associada mais explicitamente à do cidadão político.

III - A formação intelectual pelo ensino de História ocorre por intermédio de um compromisso de criação de instrumentos cognitivos para o desenvolvimento de um pensamento crítico.

IV - O conhecimento histórico é o único capaz de garantir uma formação humanística moderna, fundamentada nas singularidades e no respeito pelas diferenças étnicas, religiosas, sexuais das diversas sociedades.

De acordo com Circe Bittencourt, está correto apenas o que se afirma em

Informe se é verdadeira (V) ou falsa (F) a competência específica da Geografia para o Ensino Fundamental, apresentada na Base Nacional Comum Curricular:

( ) Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/natureza e exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas.

( ) Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.

( ) Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

( ) Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização cronológica.

( ) Desenvolver e utilizar processos, práticas e procedimentos de investigação para compreender o mundo natural, social, econômico, político e o meio técnico- científico e informacional.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

É preciso criar espaços educativos motivadores para desenvolver a habilidade de sinalizar e compreender o que outras pessoas sinalizam. Avalie as afirmações abaixo acerca do ensino da Línguas de sinais, baseado em duas habilidades: expressar- se em sinais e compreender sinais.

I - A habilidade de expressar-se em sinais envolve o ato de utilizar a dactilologia como instrumento de comunicação a outras pessoas, seja de forma individual, seja em público.

II - Expressar-se em sinais significa produzir textos em sinais de forma coerente e autônoma, tanto em linguagem formal quanto informal.

III - A habilidade de compreender sinais significa ver e compreender o que outras pessoas sinalizam somente em situações de vivência pessoal comunicativa.

IV - Compreender sinais significa, então, “ver” com atenção e atribuir significados à sinalização de outra pessoa, de acordo com os conhecimentos prévios que o aluno possua.

Está correto apenas o que se afirma em

Segundo o Estudo da estrutura institucional e regulatória nacional e internacional em bem-estar de animais de produção (2019), é correto afirmar que a adoção de medidas que protejam e promovam o bem-estar animal, além dos imperativos éticos, traz benefícios diretos e indiretos. Entre eles podem ser citados

O Código de Defesa do Consumidor (CDC) estabelece que a defesa dos interesses e direitos dos consumidores e das vítimas poderá ser exercida em juízo, individualmente, ou a título coletivo.

Avalie o que se afirma serem definições previstas no CDC para fins de tutela coletiva.

I - Interesses ou direitos difusos, assim entendidos os decorrentes de origem comum.

II - Interesses ou direitos coletivos, assim entendidos os transindividuais, de natureza indivisível, de que seja titular grupo, categoria ou classe de pessoas ligadas entre si ou com a parte contrária por uma relação jurídica base.

III - Interesses ou direitos individuais homogêneos os transindividuais, de natureza indivisível, de que sejam titulares pessoas indeterminadas e ligadas por circunstâncias de fato.

Está correto apenas o que se afirma em

Analise os textos a seguir sobre a avaliação.

Texto 1

Para Luckesi (2018, p. 128), avaliar “é um ato de investigar a qualidade da realidade”. No caso da qualidade da realidade ter revelado-se insatisfatória, conforme o autor, “seja qual for o objeto da investigação avaliativa - a aprendizagem em sala de aula, a instituição educacional (unidade escolar) ou o sistema de ensino (avaliação de larga escala) -, a avaliação será sempre parceira” (LUCKESI, 2018, p. 130) dos educadores da escola, para o uso de seus resultados.

Texto 2

No ato de avaliar, há que se ter o cuidado necessário em olhar para o educando e em olhar para o educador, quando se considera o individual e o coletivo na avaliação da aprendizagem em uma turma de alunos (LUCKESI, 2011, p. 261).

Sobre os resultados da avaliação, com base nos textos 1 e 2, é correto afirmar que

Avalie as afirmações sobre os erros que podem ser cometi dos no laboratório de análises clínicas (aleatórios ou sistêmicos), o sistema de qualidade objetiva e a prevenção dos mesmos, utilizando a otimização dos processos operacionais.

I- Exatidão é o grau de concordância entre o valor medido e o valor verdadeiro.

II- A precisão é a melhor concordância nas medidas repetitivas.

III- O erro sistemático pode ser minimizado, otimizando- se as atividades operacionais ou instrumentais, mas não totalmente eliminado.

IV- O erro aleatório pode ser totalmente eliminado por meio da utilização de métodos otimizados, com a associação do uso de calibradores aferidos por métodos definitivos ou de referência.

V- A imprecisão de um método é devido ao erro aleatório.

Está correto apenas o que se afirma em

Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir quanto às competências, habilidades e qualidades necessárias ao profissional de Economia Doméstica, discutidas por Oliveira (2006).

O profissional de Economia Doméstica possui um campo de atuação diverso e, por isso, precisa de uma formação . Muitas vezes, o trabalho será de caráter intelectual e, por isso, demanda o uso de um raciocínio . Considerando-se a necessidade de atuar junto aos consumidores com o intuito de compreender suas necessidades, é importante que o profissional tenha facilidade de e de sociabilidade. Especificamente na área da administração do lar, o objetivo é contribuir com a utilização racional dos recursos, o que inclui domínio de ferramentas .

As imagens a seguir representam diferentes técnicas radiográficas do crânio.

Sobre as figuras apresentadas, é correto afirmar que

Um dos elementos que o intérprete tem que ter conhecimento é o contexto discursivo em que desempenhará sua função. Com base nos tipos discursivos, associe as colunas relacionando corretamente o tipo às suas características:

tipo

1 - Narrativo

2 - Persuasivo

3 - Explicativo

4 - Argumentativo

5 - Conversacional

6 - Procedural

Características

( ) oferece informações requeridas em determinado contexto.

( ) objetiva influenciar a conduta de alguém.

( ) dá instruções para executar uma atividade ou usar algum objeto.

( ) objetiva provar alguma coisa para a audiência.

( ) reconta uma série de eventos ordenados mais ou menos de forma cronológica.

( ) envolve a conversação entre duas ou mais pessoas.

A sequência correta dessa associação é