O Art. 101, § 3º do Estatuto dispõe que: “Crianças e adolescentes somente poderão ser encaminhados às instituições que executam programas de acolhimento institucional, governamentais ou não, por meio de uma Guia de Acolhimento .

Os termos estão corretamente flexionados no plural em:

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I - Logística reversa: instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou outra destinação final ambientalmente adequada.

II - Destinação final ambientalmente adequada: distribuição ordenada de rejeitos em aterros, observando normas operacionais específicas de modo a evitar danos ou riscos à saúde pública e à segurança e a minimizar os impactos ambientais adversos.

Na descrição de atividades de um procedimento o nível de detalhamento pode variar dependendo da complexidade das atividades, dos métodos utilizados e dos níveis de habilidades e treinamento de pessoal necessário para que as atividades sejam realizadas. Independentemente do nível de detalhamento, convém que, dentre outros, os seguintes aspectos sejam respeitados.

1 - definição das necessidades da organização, seus clientes e fornecedores.

2 - definição do que precisa ser feito, por quem ou qual função na organização, porque, quando, onde e como.

3 - definição dos recursos necessários para a realização das atividades (em termos de pessoal, treinamento, equipamentos e materiais).

4 - definição da documentação apropriada relacionada às atividades requeridas.

5 - inclusão de apêndices que contenham informações de apoio ao procedimento documentado podem ser incluídos, tais como, tabelas, gráficos, fluxogramas e formulários.

6 - indicação de evidências da análise crítica, da aprovação, do status e da data de revisão do procedimento.

7 - identificação das alterações constando a natureza da modificação no próprio documento ou em anexos apropriados.

Atem ao enunciado os itens:

Uma das principais atividades de uma assessoria de imprensa é a elaboração do chamado House Organ, que vem a ser:

Para representar a superfície da Terra são efetuadas medidas de grandezas como direções, distâncias e desníveis. Estas observações podem ser afetadas por erros. Essas fontes de erro poderão ser as relacionadas abaixo, exceto:

O objetivo de qualquer projeto é concluir o escopo dentro do cronograma traçado até uma data específica, a fim de que a satisfação do cliente seja obtida. Para ajudar a garantir o cumprimento desse objetivo, é importante desenvolver um plano antes do início do projeto, sendo que esse plano deve incluir:

Assinalar a alternativa incorreta.

A boa comunicação interna numa empresa é importante porque muitas informações são produzidas e causam impacto na vida dos funcionários, mas nem sempre geram mudanças de atitudes ou ainda causam confusão porque foram divulgadas de forma inadequada. A Comunicação Interna é responsável por fazer circular as informações, de forma verticalmente, ou seja, da direção para os níveis subordinados; e horizontalmente, entre os empregados de mesmo nível de subordinação. As falhas mais comuns são, exceto:

Segundo Eugênia Fávero analise as afirmações:

I - “É do conhecimento geral, na comunidade jurídica, que a educação é um direito humano, fundamental e indisponível”.

II - “Assim, parece óbvio que as pessoas com deficiência também têm direito à educação”.

III - “No parecer da autora, as estatísticas teimam em evidenciar que, na prática, trata-se de direito ainda muito longe de ser garantido”.

IV - “A escola que se organiza para receber apenas alunos com determinado nível de desenvolvimento intelectual exclui até mesmo pessoas sem nenhum tipo de deficiência ou necessidade educacional especial”.

V - “Há escolas onde são poucos os que terminam o curso; são criadas situações odiosas de competição entre alunos de uma mesma turma”.

VI - “Essas escolas, privilegiam tanto a transmissão de conhecimentos que se esquecem do desenvolvimento humano, prejudicam o futuro pessoal e profissional do indivíduo.”

Segundo o parecer da autora jurista:

Em suas “respostas” publicadas no livro “Direitos das pessoas com deficiência”, Fávero afirma:

I - “O caminho para a educação de um povo é a escola da liberdade”.

II - “Só um povo educado com liberdade e para a liberdade é capaz de construir e manter um regime democrático”.

III - “A escola formadora do aluno para o exercício da cidadania acolhe e incentiva o espírito crítico do educando”.

IV - “Torna esse aluno capaz de reconhecer no outro, embora este outro seja muito diferente, um cidadão com os mesmos direitos”.

V - “A educação na liberdade pressupõe a consciência de que todos têm direitos iguais e por isso o respeito às decisões coletivas ocorre naturalmente”.

VI - “O resultado obtido é o exercício da liberdade com responsabilidade, alicerce da democracia”.

VII - “A diversidade e a liberdade estão entrelaçadas. A primeira além de ser consequência, é pressuposto para o sucesso da escola cidadã e a prática da liberdade é a única forma de se lidar com essa diversidade intelectual com qualidade”.

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