Foram encontradas 588 questões.
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: URI
Orgão: Pref. Santo Ângelo-RS
Teaching a language is an interesting and exciting occupation. Since the nature of language and its complex operation is still a matter of controversy and since the psychologists have yet much to learn about how language is acquired – the native language as well as a second or third language – we, as language teachers, have an open field. We are free to experiment and innovate. We can appropriate what has proved successful in other times and places. We can repeat and refine what we have found to be effective in our own circumstances with our own students. We can share successes and explore failures with our colleagues, learning much from each other. Learning to use a language freely and fully is a lengthy and effortful process. Teachers cannot learn the language for their students. They can set their students on the road, helping them to develop confidence in their own learning powers. Then they must wait on the sidelines, ready to encourage and assist, while each student struggles and perseveres with autonomous activity.
Em relação ao aluno, o professor:
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: URI
Orgão: Pref. Santo Ângelo-RS
Teaching a language is an interesting and exciting occupation. Since the nature of language and its complex operation is still a matter of controversy and since the psychologists have yet much to learn about how language is acquired – the native language as well as a second or third language – we, as language teachers, have an open field. We are free to experiment and innovate. We can appropriate what has proved successful in other times and places. We can repeat and refine what we have found to be effective in our own circumstances with our own students. We can share successes and explore failures with our colleagues, learning much from each other. Learning to use a language freely and fully is a lengthy and effortful process. Teachers cannot learn the language for their students. They can set their students on the road, helping them to develop confidence in their own learning powers. Then they must wait on the sidelines, ready to encourage and assist, while each student struggles and perseveres with autonomous activity.
A aprendizagem de uma língua compreende:
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: URI
Orgão: Pref. Santo Ângelo-RS
Teaching a language is an interesting and exciting occupation. Since the nature of language and its complex operation is still a matter of controversy and since the psychologists have yet much to learn about how language is acquired – the native language as well as a second or third language – we, as language teachers, have an open field. We are free to experiment and innovate. We can appropriate what has proved successful in other times and places. We can repeat and refine what we have found to be effective in our own circumstances with our own students. We can share successes and explore failures with our colleagues, learning much from each other. Learning to use a language freely and fully is a lengthy and effortful process. Teachers cannot learn the language for their students. They can set their students on the road, helping them to develop confidence in their own learning powers. Then they must wait on the sidelines, ready to encourage and assist, while each student struggles and perseveres with autonomous activity.
Responda a questão com base no texto
O autor é de opinião que:
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A história da imigração e colonização alemã no Brasil e, sobretudo, a história das experiências de povoamento realizadas ao longo dos séculos XIX até metade do século XX provocaram mudanças no cenário brasileiro. Com a vinda de imigrantes alemães, desencadeou importante processo no desenvolvimento econômico, social, na composição étnica da população brasileira, em especial:
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No Brasil, a Consolidação das Leis de Trabalho – CLT foi criada pelo Decreto 5.452, de 1942, em meio ao governo de Getúlio Vargas, para reunir e sistematizar as leis trabalhistas existentes no país. Tais Leis representavam a:
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Sobre a Revolução Industrial, analise as afirmativas abaixo, atribuindo 100 pontos para cada afirmativa verdadeira e 50 para cada afirmativa falsa. Após, marque a alternativa que apresenta a soma correta dos pontos:
( ) Significou uma revolução tecnológica, correspondendo à passagem do uso de ferramentas às máquinas, da energia humana à matriz, do sistema doméstico ao fabril.
( ) Ocorreu principalmente pelo acúmulo de capitais provenientes das atividades mercantilistas.
( ) A Revolução Industrial iniciou na Inglaterra, considerada a primeira Revolução Industrial, e foi avançando para alguns países da Europa Ocidental e nos Estados Unidos, sendo vista como a segunda Revolução Industrial.
( ) No Brasil, a Revolução Industrial ganhou força com a expansão da produção de grão, pela grande inclusão de operários assalariados junto ao trabalho no campo.
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No final dos anos de 1960, e início dos anos de 1970, os festivais da canção eram ocasiões nas quais novas vozes e novos compositores passaram a ser conhecidos pelo público. Era o momento das torcidas, dos cartazes na plateia, de poder, de alguma forma demonstrar a insatisfação contra o regime militar. Porém, em 1968, quando os jovens atreveram-se a cantar e aplaudir “Pra não dizer que não falei das flores”, o governo militar anunciou à Nação o Ato Institucional nº 5 – AI-5. Nesse sentido, analise os itens a seguir:
I. O AI-5 instituiu o início da abertura política no Brasil, com a liberação do pluripartidarismo e a anistia geral e irrestrita.
II. O AI-5 autorizava o presidente a decretar o recesso do Congresso Nacional, ficando suspensos todos os direitos civis e constitucionais.
III. A censura prévia foi definitivamente abolida e retornaram as eleições diretas para a escolha dos governantes.
Está (estão) correto(s):
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O movimento de 31 de março de 1964, ou golpe de 1964, que depôs o então presidente da República brasileira, João Goulart, governo considerado de “esquerda”, eleito democraticamente E deposto pelas Forças Armadas do Brasil (Exército, Marinha e Aeronáutica), aparentemente foi lançado para atender ao disposto na alternativa.
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O segundo governo de Getúlio Vargas (1951-1954) caracterizou-se por forte orientação nacionalista. Entre as inciativas que marcaram esse período, destaca-se a criação do Petróleo Brasileiro S. A., a Petrobrás, mediante a Lei número 2.004, aprovada pelo Congresso, em 3 de outubro de 1953. Sobre essa Lei, está correto o que se afirma na alternativa:
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O discurso político sobre a educação no Brasil autoritário faz parte de um campo mais amplo sobre a sociedade política. A lógica ditatorial ou totalitária destrói a capacidade humana de sentir e de pensar, bem como a capacidade de agir. Sobre a educação, durante o período considerado autoritário, considere os seguintes itens, identificando-os como verdadeiros (V) ou falsos (F).
( ) Na diversidade do ensino superior, cursos de curta duração voltados à demanda profissional foram implantados nesse período.
( ) A ideologia tecnicista caracterizou a educação, que repercute até hoje no sistema educacional.
( ) Foi feita assinatura de contratos de cooperação no campo do ensino entre Brasil e Estados Unidos, com acordos de financiamento com intermediação da USAID.
( ) Grande parte da população tinha acesso à cultura, que era oferecida em grande escala pelo ensino básico.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta das letras de cima para baixo.
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