A avaliação videofluoroscópica das disfagias tem o objetivo de determinar se o paciente pode alimentar-se de modo seguro. Entretanto, é um exame que também apresenta algumas contraindicações.

Assinale a alternativa que apresenta um quadro não impeditivo para a realização do exame.

A musculatura orofaríngea no recém-nato (RN) tem, além da função alimentar, a ação de ajudar a manter a posição cefálica e de auxiliar na respiração. Para tanto, o tônus muscular orofaríngeo sustenta e estabiliza a mandíbula e o osso hiódeo, mantendo, assim, a permeabilidade da vida aérea. A ação da musculatura orofaríngea também cria uma câmara inspiratória que coopera com o mecanismo de sugar o ar aos pulmões.

O RN a termo é exclusivamente um respirador que se apoia frequentemente no mecanismo para já que o movimento pulmonar é muitas vezes .

Assinale a alternativa que, de acordo com Furkim (1999), apresenta os vocábulos que preenchem, correta e respectivamente as lacunas do excerto.

A proteção das vias aéreas é feita por meio do mecanismo principal de oclusão do vestíbulo laríngeo de maneira ascendente, com adução das pregas vocais, seguida da adução das pregas vestibulares, pela aproximação mediana das aritenoides, pela contração anterior das aritenoides em direção à base da epiglote e horizontalização da epiglote. Durante a avaliação fibroscópica funcional da deglutição, a oclusão das pregas pode apresentar alterações no fechamento, em virtude de um atraso no fechamento (dessincronização) ou de um fechamento incompleto (lesão neuromuscular, alteração no X par craniano).

Quanto à adução máxima das pregas vocais na ocasião da deglutição, o fechamento pode ser classificado em tipos. Quando não há contato entre as pregas vocais (característico em 35% da população), é classificado como Tipo

Assinale a alternativa que denomina o par de nervos cranianos responsável, no controle aferente, pelo paladar nos 2/3 anteriores da língua e, no controle eferente, pelos músculos da expressão facial, estilo-hioide, platisma e ventre posterior do digástrico.

De acordo com Furkim (1999), a fase oral da deglutição é voluntária e começa com a propulsão do bolo pela língua terminando com a produção da deglutição. A iniciação de uma deglutição, do bolo alimentar ou líquido, é feita sob controle voluntário, embora os estágios finais da deglutição sejam involuntários. A presença de comida ou líquido exige uma iniciação voluntária da deglutição. No entanto, o processo de salivação na deglutição parece ser diferente e pode ser mais automático no início de uma deglutição.

De acordo com a autora, o fato de que a deglutição continua durante o sono, embora em índice significativamente reduzido,

Existem significativas diferenças anatômicas entre crianças e adultos.

Assinale a alternativa que somente apresenta afirmativas corretas.

A LDB 9394/96 prevê que a educação infantil seja oferecida em creches, para crianças , e em pré-escolas, para crianças . O ensino fundamental, obrigatório e gratuito na escola pública, , constitui-se dever do Estado e da família, e direito para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

Assinale a alternativa que preenche, correta e adequadamente, as lacunas do excerto.

Um marco importante na construção do perfil do fonoaudiólogo no âmbito educacional foi a publicação, pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, da Resolução nº 309, de 01 de abril de 2005, que dispõe sobre a atuação do Fonoaudiólogo na educação infantil, ensino fundamental, médio, especial e superior.

De acordo com o artigo 2º dessa Resolução,

Em consenso realizado pelo Conselho Regional de Fonoaudiologia – 2^a Região – sugeriu-se que o trabalho fonoaudiológico no âmbito educacional fosse classificado em três categorias de ações esperadas do profissional fonoaudiólogo escolar.

Associe as categorias (1, 2, 3) às suas respectivas ações esperadas (a, b, c).

1. Consultoria.

2. Assessoria.

3. Gerenciamento.

a. Apoiar a equipe escolar, a partir de conhecimento especializado, em um determinado assunto, devendo permitir a construção de ações voltadas à demanda educacional.

b. Examinar a demanda da equipe que atua na escola e, a partir das conclusões observadas, discutir e definir com a equipe escolar as estratégias que poderão fazer parte da solução dos problemas educacionais elencados.

c. Participar do processo de desenvolvimento de políticas, programas e projetos vinculados à educação ou de forma intersetorial.

O Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio de 2014-2024 tem como metas a erradicação , a do atendimento escolar, a das desigualdades educacionais, a da qualidade do ensino, entre outros aspectos. Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto.