Prova Completa: Professor - Inglês (Pref. São Luís-MA - CESPE / CEBRASPE

566074 Ano: 2016
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA

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Professor - Inglês
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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 566074-1

In text 9A2BBB, the word “Nonetheless” (ℓ.10) expresses the idea of

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566073 Ano: 2016
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA

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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 566073-1

In text 9A2BBB there is an opinion in

A

“He went on to serve as pastor of several Congregational churches” (ℓ. 12 and 13).

B

“Sterling announced a new scholarship to be awarded each year to a Pennington Fellow” (ℓ. 16 and 17).

C

‘I believe that Pennington is a model for all students’ (ℓ.15).

D

“The school named a classroom in Pennington’s honor, hosted two lectures on his life and legacy” (ℓ. 4 and 5).

E

“Though he sat in on classes, James Pennington was refused formal enrollment in the YDS” (ℓ. 8 and 9).

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566072 Ano: 2016
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA

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Sinônimos | Synonyms

enunciado 566072-1

In text 9A2AAA, the word “jeopardizes” (ℓ.5) can be correctly replaced by

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566071 Ano: 2016
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA

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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 566071-1

According to text 9A2AAA, it is correct to affirm that

A

the Slow Food Manifesto aims at discussing today’s harmful food production and consumption systems.

B

fair prices should be taken into serious consideration, as they are the main goal of the slow food movement.

C

slow food envisions a world in which people can access food that is good for them, for those who grow it and for the planet.

D

slow food producers are against sharing their experiences with other producers.

E

good, clean and fair food are prerequisites that should be present only in the consumption stage.

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566070 Ano: 2016
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA

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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 566070-1

In text 9A1CCC, the word “off-putting” (ℓ.8) means causing a feeling of

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566069 Ano: 2016
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA

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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 566069-1

Based on text 9A1CCC, it can be concluded that

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566068 Ano: 2016
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA

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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 566068-1

According to text 9A1BBB,

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566067 Ano: 2016
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA

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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 566067-1

In text 9A1BBB, the meaning of the expression “buzz word” (ℓ.5) is closely associated to

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566066 Ano: 2016
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA

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Professor - Inglês
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Interpretação de texto | Reading comprehension

enunciado 566066-1

In “The world has changed and so have English language teaching resources” (ℓ. 1 and 2), the word “so” means

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566025 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Luís-MA

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Professor do Ensino Fundamental
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Terapeuta Ocupacional
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SemânticaSinônimos e Antônimos
Interpretação de TextosCoesão e Coerência
Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

enunciado 566025-1

A correção gramatical e o sentido original do texto CB1A1AAA seriam preservados caso fosse suprimido o

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