Em sua proposta para o ensino-aprendizado da ortografia, o autor parte de alguns princípios, entre os quais NÃO se pode incluir:

As afirmações a seguir indicam conhecimentos esperados na etapa inicial de domínio da base alfabética.

I. Existem letras permitidas em nossa língua e uma seqüência em que costumam ocorrer.

II. As letras representam partes sonoras das palavras que falamos, partes menores que as sílabas.

III. Em nossa língua, existem regras que permitem certas formas escritas e não permitem outras.

É correto o que se afirma APENAS em

Uma das frases de efeito que o senso comum implantou no trabalho com a leitura na escola é "Cada leitor tem sua interpretação". Embora a afirmação não seja falsa em si, ela pode trazer conseqüências negativas, a exemplo de:

Um dos artigos da obra Ler e escrever: compromisso de todas as áreas reafirma a idéia de que a biblioteca constitui um recurso pedagógico imprescindível na escola. Entre as possíveis atribuições da biblioteca escolar, a única que por si só não garante a transformação desse espaço em "laboratório da práxis educativa" é:

"Pode ser que a tecnologia se desenvolva a tal ponto que permitirá baixar em poucos segundos um livro inteiro num suporte eletrônico leve e sem fio – o que talvez fosse um ganho em termos de acesso e espaço."

O conjunto que poderia substituir coerentemente as formas verbais grifadas na frase acima é:

"Isso porque um livro não serve exatamente para fazer uma pessoa mais 'feliz'; serve para enriquecer sua percepção da realidade, mostrar a complexidade do mundo exterior e interior e dar instrumento para ao menos se situar e tentar formular alguma reação – o que não deixa de ser um modo menos célebre de felicidade."

Na afirmação acima, encontra-se implicado um binômio em geral indissociável da leitura literária:

"O livro como objeto e sujeito não morre jamais." Ao caracterizarem o livro, os termos grifados suscitam um efeito de sentido ligado prioritariamente:

O resumo do primeiro parágrafo é:

A tese que fundamenta os argumentos do autor ao longo do texto é:

O texto acima: