O conhecimento artístico como experiência estética direta com a obra de arte pode ser progressivamente enriquecido e transformado pela ação de outra modalidade de conhecimento. Este conhecimento é gerado quando

Em relação à produção artística no Brasil, no período colonial, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A arte colonial brasileira, especialmente a escultórica, foi adquirindo características peculiares que culminariam na produção daquilo que se convencionou chamar de arte barroca brasileira.

( ) No século XVIII, as ordens religiosas perdem a força e as associações consideradas inferiores tiveram produção artística destacada.

( ) A produção artística do século XVIII no Brasil foi inteiramente influenciada pela arte portuguesa, em virtude das restrições impostas pelas ordens religiosas.

( ) Destaca-se, entre outros saberes, a habilidade com o trabalho em metalurgia de alguns povos africanos que vieram para o Brasil.

A sequência está correta em

Em 1953, ocorreu a fundação da companhia Teatro de Arena, nos salões do Museu de Arte Moderna de São Paulo – MAM/SP. Esta fundação se deu com a estreia da peça:

Jesus Rafael Soto, artista venezuelano, é considerado um dos mais importantes artistas da América Latina. Sua obra se caracteriza por ultrapassar os limites da tela, por meio de sobreposições que dão a impressão de que a superfície se desloca. Jesus Rafael Soto é mundialmente conhecido como um mestre da:

“Todas as informações a respeito da capoeira podem ser trabalhadas na escola, de diversas maneiras. A partir da visão dos PCN’s, pode-se abordar a capoeira nas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais do conteúdo, levando o aluno a conhecer essa manifestação pertencente a nossa cultura. ”

(Darido e Rangel, 2015.)

Dentre as implicações para a prática pedagógica relacionada à capoeira na escola, assinale a proposta de trabalho que se relaciona, primordialmente, à dimensão atitudinal de conteúdos.

As manifestações folclóricas em Minas Gerais têm suas origens nas tradições, usos e costumes dos colonizadores portugueses, com forte influência das culturas indígena e africana. Essas influências estão guardadas nos objetos de artesanato, culinária, danças típicas, músicas, linguagem e literatura oral, medicina popular e festas com manifestações populares tradicionais. “Em alguns municípios da Zona da Mata mineira, há esta curiosa dança. Nasceu nas lavouras de café cultivadas por escravos africanos. É uma atividade rítmica marcada pelo manejo de bastões de madeira, feitos de arco de pipa ou ipê. De modo ágil e harmonioso, eles definem os tempos do compasso musical. O balanço dos bastões, finos e resistentes e com cerca de um metro de comprimento, ganha nomes específicos conforme o número e a forma das batidas: batida de três, batida de quatro, túnel, batida cruzada e batida ao alto.” A descrição anterior se refere a qual manifestação folclórica de Minas Gerais?

“Bom indicador da velocidade e da eficácia na tomada de decisão de uma pessoa. É também um componente de algumas tarefas do mundo real, tais como a partida em corridas de 100 m ou a ação de frear um automóvel em resposta a um sinal vermelho.” Trata-se de:

Um processo importante associado à produção de movimentos eficientes é a memória, frequentemente vista como a persistência de conhecimento adquirido ou capacidade para a ação. A visão comum é a de que pelo menos três sistemas distintos de memória podem ser identificados, cada um dos quais envolvidos de alguma maneira no processamento de informação que resulta na produção do movimento: armazenamento sensorial de curto prazo; memória de curto prazo; e, memória de longo prazo. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta para armazenamento sensorial de curto prazo.

Em geral, quando o termo avaliação é mencionado, pensa-se em administrar testes e atribuir graus aos indivíduos. Entretanto, a avaliação tem um papel mais amplo. Dependendo do objetivo, o avaliador pode lançar mão das informações obtidas para determinar programas e ações, inclusive para pessoas com deficiências. Normalmente, as técnicas de medidas e formas de interpretação dos dados são adequadas para a maioria das deficiências; porém, são necessárias algumas recomendações. Segundo Pitetti (1993), Winnick e Short (2001) e Figoni (1993), assinale a alternativa INCORRETA em relação aos procedimentos a serem adotados diante de um processo de avaliação antropométrica em pessoas com deficiência.

Sobre a disciplina educação física nas escolas brasileiras, analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Deve ser obrigatória no ensino básico (infantil, fundamental, médio e superior), independente de termos e circunstâncias dos alunos, fazendo parte de um currículo longitudinal.

( ) Integre-se com as outras disciplinas na composição do currículo escolar diversificado.

( ) Tenha práticas esportivas e jogos em seu conteúdo, sob forma de esporte de performance para desenvolver o esporte de rendimento.

( ) Constitua-se num meio efetivo para conquista, de um estilo de vida passivo dos seres humanos.

A sequência está correta em