No que se refere ao planejamento e sua relação com a Educação Física Escolar, Barbosa (2010), na obra intitulada “Educação física e didática: um diálogo possível e necessário”, afirma que ao professor interessa uma participação ao planejar que seja:

Processo de mudanças das disposições físicas e psicológicas causadas por influências endógenas e exógenas e dirigidas de modo ordenado para um estado maduro (BARBANTI, 2011).

Trata-se do conceito de

Em relação aos jogos cooperativos, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Segundo Terry Orlick, "a diferença principal entre Jogos Cooperativos e Competitivos é que nos Jogos Cooperativos todo mundo coopera e todos ganham, pois tais jogos eliminam o medo e o sentimento de fracasso. Eles também reforçam a confiança em si mesmo, como uma pessoa digna e de valor."

( ) Os Jogos Cooperativos foram criados com o objetivo de promover, por meio das brincadeiras e jogos, a autoestima, juntamente com o desenvolvimento de habilidades interpessoais positivas. Muitos deles são dirigidos para a prevenção de problemas sociais, antes de se tornarem problemas reais.

( ) Um dos problemas dos Jogos Cooperativos é que quando se colocam os indivíduos em situação de rivalidade, sua aceitação é muito relacionada com o fato de ganhar ou perder, provocando, assim, alto nível de angústia e agressividade.

( ) A proposta da competição é que as pessoas possam fazer as coisas conjuntamente, que possam “com partilhar” situações, sentimentos, sensações, momentos, encontros. É importante que a cooperação seja também um exercício de “com vivência”, e que tudo esteja sempre dentro de uma “comum unidade”.

Assinale a sequência correta.

O desenvolvimento motor humano ocorre no sentido cefalocaudal e o aprendizado das habilidades percorre um caminho, indo do simples para o complexo e do amplo para o restrito. Para Gallahue e Ozmun (2013), existem fases nas quais o sujeito, em condições adequadas, se desenvolve. Segundo o autor, é correto afirmar:

Considerando a versão oficial para o Brasil das Regras Oficiais de Competição da Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) – 2018/2019, especificamente quanto à Regra de número 170.3, que trata da zona de passagem para as provas de revezamentos em raias marcadas, é correto afirmar:

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998), a Educação Física permite que se vivenciem diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais presentes na vida cotidiana. As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural, que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado. Fazendo parte de um dos blocos de conteúdos, as lutas deverão ser desenvolvidas ao longo de todo o ensino fundamental. Em relação ao ensino desse esporte, assinale a afirmativa correta.

De acordo com a Confederação Brasileira de Voleibol (CBV) em consonância com a Federação Internacional de Voleibol (FIVB), citando as Regras Oficiais de Voleibol 2017–2020, especificamente quanto à regra de número 15.6 (15.6.1 e 15.6.2) que trata dos limites das substituições, é correto afirmar:

Segundo o Comitê Olímpico Brasileiro (COB), a ginástica faz parte dos Jogos Olímpicos desde a sua primeira edição da Era Moderna, em Atenas, 1896, quando cinco países disputaram títulos individuais. Com a inserção da Rítmica (Los Angeles, 1984) e do Trampolim (Sidney, 2000) nos Jogos, passou a ser chamada de Ginástica Artística. Entre os destaques brasileiros estão, Daiane dos Santos e Arthur Zanetti.

Sobre as provas da Ginástica Artística, analise as afirmativas.

I - São provas masculinas: solo, salto, barras fixas, barras paralelas, cavalo com alças, argolas.

II - São provas femininas: solo, salto, barras assimétricas, trave de equilíbrio.

III - São provas masculinas: salto, barras fixas, barras paralelas, trave de equilíbrio, cavalo com alças, argolas.

IV - São provas femininas: solo, salto, cavalo com alças, trave de equilíbrio.

Estão corretas as afirmativas

Sobre dança na escola, assinale a assertiva INCORRETA.

O planejamento educacional, na perspectiva crítica emancipatória, desenvolve-se em nível amplo, pois faz a previsão e a estrutura de todo o funcionamento do sistema educacional. Sobre os objetivos e finalidades do planejamento educacional, assinale a afirmativa INCORRETA.