Prova Completa: Professor - Artes (Pref. Teresópolis-RJ - AOCP

1937459 Ano: 2020
Disciplina: Música
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

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Professor - Artes
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Cultura Musical Brasileira

A bossa nova trouxe algumas inovações importantes para o campo da arte. Em relação a tais inovações, assinale a alternativa correta.

A

Afirmação do papel central do cantor e da potência vocal nas músicas, deixando as letras em segundo plano.

B

Negação do estrelismo vocal e do destaque do cantor, afirmando a igual importância da letra e da pulsão rítmica.

C

As melodias eruditas e clássicas deveriam ser o foco da arte, valorizando o canto tenor.

D

A exclusão de diversos artistas que não eram cantores, valorizando a emissão vocal com volume, pesada e potente do cantor.

E

Apresentações para grandes públicos, em grandes ambientes, com instrumentos eletrônicos e performance coreografada.

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1937458 Ano: 2020
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

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História da ArteArte Contemporânea

A arte contemporânea desliza sentidos e significados que comumente são atribuídos à própria arte e ao seu entendimento. Tendo em vista as problemáticas desse campo artístico, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Está mais interessada em propor experiências e questionamentos do que em manifestar algo belo.

B

Apresenta, geralmente, alto grau conceitual e intelectual, demonstrando como a contextualização é importante para seu entendimento.

C

Procura deslocar, de forma crítica, as posições mais tradicionais relacionadas à obra de arte, ao artista e ao espectador.

D

Os artistas da arte contemporânea sempre fazem uso de mídias digitais em suas criações, abandonando a pintura e a escultura.

E

A performance trabalha com a hibridização das linguagens artísticas, podendo aproximar-se, ao mesmo tempo, das artes visuais, cênicas, da música e da dança.

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1937457 Ano: 2020
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

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Práticas PedagógicasTendências Pedagógicas

Considerando a relação entre arte e educação no Brasil e os fundamentos metodológicos desenvolvidos pelo movimento das Escolinhas de Arte, assinale a alternativa correta.

A

Defendia que a arte precisa ser aprendida e condicionada e que a interferência do adulto e do professor é essencial para o desenvolvimento da criatividade.

B

Eram oferecidos cursos para crianças, adolescentes, professores e artistas, promulgando-se a livre-expressão individual no ensino de arte.

C

Teve como uma das principais influências a interpretação pedagógica das obras de Skinner, o ensino deve ser mediado pelo uso de instrumentos de aprender.

D

Retomava a tradição neoclássica introduzida no Brasil com a Academia Imperial de Belas-Artes no século XIX que percorreu todo o século XX.

E

Parte de uma teoria estética mimética, fundamentando-se na pura abstração dos conceitos e na reprodução e progressão das cópias artísticas.

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1937456 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

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BNCC: Base Nacional Comum Curricular

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa correta quanto às linguagens previstas para o ensino de arte.

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1937455 Ano: 2020
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

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DançaGêneros da dança

Tendo em vista os processos de ensino e aprendizagem da arte, assinale a alternativa INCORRETA sobre o desenvolvimento da dança moderna.

A

Tem origem com as vanguardas modernas, comungando da premissa de transgressão das normas clássicas e acadêmicas de produção da arte.

B

Assim como alguns artistas abordavam em suas pinturas, a dança moderna estará atenta às temáticas e aos horrores das duas Grandes Guerras Mundiais.

C

Ao realizarem um retorno histórico nas formas de se produzir arte, privilegiando as fábulas tradicionais, passam a defender a sistematização dos movimentos dançados.

D

Martha Graham se destaca na produção de obras com forte caráter teatral e expressividade.

E

É possível citar, como alguns exemplos de técnicas e princípios da dança moderna, as movimentações cortadas, fortes e a expressividade dos ângulos.

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1937454 Ano: 2020
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

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Práticas PedagógicasTendências Pedagógicas

O modernismo levou para o campo educacional a ideia de arte como expressão. Nesse momento, diversas interpretações das obras de John Dewey povoaram as propostas de reformas educacionais, evidenciando e constituindo aspectos da Escola Nova. Considerando a escola, o ensino de arte e o papel da educação nesse período, assinale a alternativa correta.

A

A escola e a educação devem manifestar ideais hierárquicos culturais e sociais. O professor deve obedecer a seu superior e ensinar os alunos a obedecerem. A arte deve ser um mecanismo para afirmar preceitos nacionalistas.

B

A escola não desempenha nenhum papel social. Assim como a arte, ela deve se restringir a trabalhar com os conteúdos disciplinares acadêmicos.

C

A escola deve ser destinada apenas para aqueles capazes de manifestar espírito de liderança e empreendedorismo, valorizando o emprego de tecnologias no processo de ensino e aprendizagem da arte.

D

Intelectuais e educadores defendem a incorporação da arte na escola. Valorização da criatividade, da imaginação e da inteligência.

E

A escola é espaço apenas para reprodução de conteúdos. O professor deve seguir os preceitos metodológicos introduzidos com a Academia Imperial de Belas-Artes.

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1937453 Ano: 2020
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

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Cenografia

O estudo do espaço cênico é fundamental para a compreensão do fenômeno teatral. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

O espaço cênico está relacionado com o edifício da encenação, envolvendo palco, plateia e a localização geográfica.

B

No palco italiano, os atores ficam no centro de uma arena, podendo misturar-se com o público ao redor.

C

O palco elisabetano era um palco simultâneo, feito para impressionar e realizado em grandes estádios.

D

Durante a Idade Média, temos a permanência do teatro grego e romano em grandes anfiteatros que reviviam tragédias e comédias clássicas.

E

No teatro moderno, o palco arredondado e dividido em três planos torna-se uma novidade ao realizar a separação entre o público e a encenação.

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1937452 Ano: 2020
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

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Produção Artística

Considerando os processos de desenvolvimento do raciocínio criativo e a relação da arte com o conhecimento, assinale a alternativa correta.

A

A criação em arte depende unicamente de aptidões que, por meio do dom, possibilitam a existência de sujeitos criativos ou não criativos.

B

A racionalidade da arte implica o privilégio da emoção nos processos de criação, negando aproximações com a pesquisa.

C

A criatividade está, sobretudo, alinhada com uma percepção sensível que não exige trabalho ou prática.

D

O raciocínio criativo privilegia a interação, não a oposição ou segregação, trabalha com o sensível e com o objetivo, com a prática e a estesia.

E

O raciocínio criativo resulta da dissociação da razão e da sensibilidade, empenhando-se para desenvolver-se como uma ciência objetiva.

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1937451 Ano: 2020
Disciplina: Educação Artística
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Teresópolis-RJ

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Práticas PedagógicasTendências Pedagógicas

A respeito da abordagem conceitual e metodológica da pedagogia tradicional no ensino de arte, assinale a alternativa correta.

A

Parte-se de uma concepção realista do processo de ensino-aprendizagem, cujo foco encontra-se descentralizado da relação professor e aluno. Ensina-se arte por meio de instrumentos.

B

Trata-se de uma concepção em que os sujeitos são libertos pelo conhecimento adquirido. Seu fundamento metodológico no ensino de arte encontra-se na imitação e progressão das dificuldades.

C

É formatada a partir de uma pedagogia da existência, sendo que o foco deve ser os alunos e a sua cultura local. O professor deve potencializar a livre expressão.

D

O aluno é protagonista da sua aprendizagem. Seu foco encontra-se nos processos subjetivos de criação e seu fundamento metodológico na mediação entre professor e aluno.

E

Sujeito e aprendizagem são enquadrados como polos opostos no desenvolvimento escolar. Privilegia o ensino de arte por meio de máquinas de aprendizagem, sem a necessidade da presença do professor.