Um elemento X apresenta o número de prótons igual a 6 e o número de nêutrons igual a 8. Desse modo, qual será o número de massa de seu isóbaro?

“A principal causa da destruição da camada de ozônio são os gases do grupo dos clorofluorcarbonos, abreviadamente chamados CFC’s.” Acerca da afirmativa anterior, analise.

I. Os clorofluorcarbonos são lançados na atmosfera pelas indústrias, se acumulando nas altas camadas da atmosfera.

II. O cloro presente na molécula dos CFC’s, gases sintéticos, reage com moléculas de ozônio, quebrando-as.

III. O ozônio pode se formar em baixa altitude devido ao aumento de certos gases poluentes, tornando-se causador de problemas respiratórios.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Assinale a alternativa INCORRETA, acerca dos conhecimentos sobre os átomos e sua estrutura.

Segundo Luckesi, “a avaliação é um ato dinâmico e serve à prática pedagógica, que também é dinâmica.” Para proceder à avaliação, o importante é

I. definir com clareza aquilo que se deseja (os objetivos).

II. obter os dados relevantes da realidade (no decorrer da ação ou em momentos sucessivos da ação).

III. qualificá-la diante do que se espera ser o necessário.

IV. obter os resultados para classificar o aluno: aprovado ou reprovado, de forma imediata.

V. caso a qualidade esperada não tenha sido atingida, há a possibilidade de reencaminhar a atividade até o momento em que a qualidade necessária possa ser atingida, no mínimo, como aceitável.

Estão corretas apenas as alternativas

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/96, em seu Artigo 3º, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:

Os colegiados da escola têm um papel importante no processo de gestão democrática da escola, constituindose em espaços de ensino e democracia. Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A democratização da escola implica, além de um trabalho centrado na formação plena do cidadão, a atuação efetiva de instâncias colegiadas que permitam a participação ativa dos vários segmentos escolares.

( ) O Conselho Escolar ou Colegiado de Escola é um órgão colegiado formado por representantes das comunidades escolar e local, e que tem como atribuição deliberar somente a respeito das questões de natureza administrativa e financeira, no âmbito da escola.

( ) A gestão participativa na escola deve ser compreendida como um meio capaz de possibilitar maior envolvimento dos profissionais da educação, pais e alunos, com o planejamento e a tomada de decisões na prática cotidiana.

( ) O Conselho de Classe é o colegiado responsável para avaliar coletivamente o processo ensino-aprendizagem de cada turma, visando à identificação e ao tratamento das dificuldades de aprendizagem evidenciadas pelos alunos, bem como a análise do trabalho docente.

( ) A principal tarefa do Conselho Escolar consiste no acompanhamento do trabalho pedagógico, focando o processo ensino-aprendizagem.

( ) Superar práticas burocratizantes e rotineiras é condição para que o Conselho Escolar ocupe o seu lugar de sujeito político coletivo, como uma instância colegiada capaz de fortalecer práticas de gestão pautadas pela participação e pela democracia, como exigência ao exercício da cidadania.

A sequência está correta em

Álvarez Leite (1998) destaca que os projetos de trabalho revelam dimensões, que nos possibilitam entender a postura pedagógica neles refletida, afirmando que, EXCETO:

Os currículos integrados, que não estabelecem uma fronteira nítida entre as disciplinas, ou seja, aqueles que buscam trabalhar de forma interdisciplinar, são estimulados e defendidos porque, EXCETO:

De acordo com Marçal e Sousa (2001, p.23), há quatro dimensões que orientam a construção do projeto políticopedagógico, de forma interdependente, uma interferindo nas outras, que são denominadas de

O ato educativo, na abordagem da construção do conhecimento, requer que o professor tenha domínio dos conteúdos a serem tratados na sala de aula, como também que se conheça a realidade do aluno. Acerca deste princípio, analise.

I. Numa perspectiva de interação professor-aluno, a ação pedagógica voltada para a aprendizagem significativa parte do conhecimento que o aluno tem do cotidiano, da sua realidade.

II. O ponto de partida para a ação pedagógica na sala de aula, para se trabalhar o conhecimento científico e os conteúdos da proposta curricular é o saber que o aluno domina e traz para a escola.

III. A construção do conhecimento se dá pela interação dialógica professor-aluno como sujeitos ativos, construtores desse conhecimento – os alunos deixam de ser passivos, no sentido de receber o conhecimento pronto, transmitido pelo professor, e passam a ser ativos em relação à construção do conhecimento.

IV. O saber que a criança traz para a escola é adquirido através do senso comum em sua vida diária, pela observação e informações assimiladas: observação da realidade que a cerca e informações veiculadas pela família, pela escola, pelos grupos a que pertence e meios de comunicação de um modo geral.

Estão corretas apenas as afirmativas